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“A interpretação do patrimônio torna-se uma ferramenta importante e necessária para valorizar a história que o lugar possui, auxiliando na identificação do significado dos pequenos detalhes existentes, que costumam passar desapercebidos diante dos olhares de seus visitantes.”
(Felicidade, et. al., 2019, p. 760)
Em se tratando de ações que contribuem para a educação patrimonial, qual a alternativa CORRETA?
Palestras sobre os monumentos e atrativos para os estudantes do ensino médio, pois o ensino infantil ainda é muito imaturo para aprender sobre o assunto.
Criar ações culturais que permitam o conhecimento da comunidade local sobre os atrativos existentes na localidade
Limitar os tipos de visitantes, fazendo com que somente aqueles que valorizam o patrimônio tenham acesso ao mesmo.
Mostrar aos autóctones que o atrativo é voltado para os turistas e não para eles, e que assim, precisam conservá-los.
Mostrar a comunidade autóctone que o patrimônio precisa ser controlado, e somente algumas segmentações possam ter acesso a ele.