“A avaliação, para assumir o caráter transformador e não de mera constatação e classificação, antes de mais nada deve estar comprometida com a promoção da aprendizagem (e desenvolvimento) por parte de todos os alunos.”
(VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da aprendizagem: práticas de mudança. 3.ed. São Paulo, SP: Libertad, 1998, pág 17)
Neste contexto, é CORRETO afirmar:
A Avaliação é o instrumento mais importante na construção do conhecimento, pois avalia o momento e não o processo.
A Avaliação é construída de forma desarticulada da metodologia de trabalho da sala de aula.
A avaliação não pode ser discutida de forma isolada de um projeto político pedagógico, inserido num projeto social mais amplo.
A Avaliação como instrumento de treinamento para exames e concursos.