Para Contreras (2002), a autonomia de professores nos remete a uma interpretação dos três aspectos presentes na profissionalidade docente:
A
a competência técnica, o respeito às normatizações e o compromisso legal.
B
a responsabilidade partidária, a competência e o compromisso com a aprendizagem.
C
o compromisso ético, o conhecimento escolar e a competência instrumental.
D
a obrigação moral, o compromisso com a comunidade e a competência profissional.
E
a pertença a um coletivo, o saber experiencial e o conhecimento curricular.