Os conceitos de educação e de currículo escolar apontados nas reflexões de LEITE (2008), inscrevem-se numa agenda teórica e ideológica que lhes vaticinam constituírem um meio privilegiado do desenvolvimento pessoal e social de cada cidadão.Assim:
o trabalho docente deve romper com as propostas conservadoras, incorporando as culturas vividas pelos alunos, respeitando suas experiências e valores e promover continuamente a crítica sobre a realidade.
adotar o multiculturalismo, mas manter as orientações prescritivas.
adotar o conceito de currículo como um projeto prescrito a ser seguido.
o currículo nacional é uma referência de formulação de políticas afinadas com o ideário oficial que orienta a dinâmica das escolas e da sala de aula.
o currículo é um elemento inocente e neutro de transmissão desinteressada do conhecimento social.