Pedagogia Planejamento na Educação

“Consideramos a avaliação não somente como um processo ou um procedimento para saber quanto os alunos aprenderam, mas, primeiramente, como um meio ou oportunidade relevante de ensino e aprendizagem, de formação e, definitivamente, de educação dos alunos.” (Arredondo e Diago, 2009)

De acordo com esses autores, as três partes do processo avaliador são:

  • A.

    Sondagem, verificação e elaboração de conceito final.

  • B.

    Aplicação de testes, conselho de classe e promoção dos alunos.

  • C.

    Avaliação parcial, recuperação de instrumentos e avaliação final.

  • D.

    Coleta de informação, estabelecimento de um juízo e tomada de decisões.

  • E.

    Divulgação de objetivos, testagem de conteúdos e atribuição de notas.