observar como as crianças procuram histórias com base nas informações dadas por ela.
estar atenta à forma como as crianças aprendem o léxico ou o vocabulário da língua escrita.
oferecer às crianças muito material escrito, revistas, jornais e livros para que possam manuseá-los.
informar às crianças que o domínio da escrita é um aprendizado de longa duração e que terão dificuldade em apreendê-lo.
