Pedagogia Educação e Psicologia (Psicopedagogia) Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem Psicologia genética de Piaget

Para Luiz Carlos de Freitas, a forma de funcionamento da escola não é ingênua e nem sem propósitos definidos, pois apresenta uma maneira particular de organizar os

  • A.

    conteúdos e metodologias.

  • B.

    alunos que querem realmente estudar.

  • C.

    conteúdos curriculares de acordo com a clientela.

  • D.

    trabalho dos alunos segundo sua capacidade e interesse em estudar.

  • E.

    tempos e os espaços da escola, impondo um único ritmo de aprendizado a todos.