”Educar para a cidadania planetária implica muito mais do que uma filosofia educacional, do que o enunciado de seus princípios”, afirma Gadotti (2000). A educação para a cidadania planetária implica uma revisão do currículo, uma nova visão de mundo, como um espaço de inserção do homem numa comunidade que é local e global ao mesmo tempo.
Para que isso seja possível, os currículos escolares devem incluir, desde a Educação Infantil, a noção de cidadania planetária que significa:
conjunto de princípios, valores, atitudes e comportamentos de uma nova percepção da Terra
justiça como exigência ética da sociedade mundial
valores cívicos como solidariedade, igualdade, liberdade, diálogo
a interculturalidade como projeto ético e político
desenvolvimento sustentável