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Considere o gráfico a seguir:

Extraído de MOORE, M. G. “The Theory of Transactional Distance”. In: Handbook of Distance Education. New York: Routledge, 2019.
Com base na teoria da distância transacional de Moore e na leitura do gráfico acima, é correto afirmar que
cursos altamente estruturados podem prejudicar a comunicação entre os alunos e o instrutor.
uma maior autonomia do estudante tende a elevar a distância transacional no processo educacional.
o diálogo tem um impacto limitado na redução da distância transacional em cursos menos estruturados.
uma baixa estrutura pode levar a um maior isolamento dos alunos em relação ao processo educacional.
a qualidade do processo de ensino-aprendizagem cresce com níveis mais elevados de estrutura e diálogo.