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No eixo teórico que articula Teoria da Autodeterminação...
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Q4209776
Teclas de Atalhos
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Ano:
2025
Banca:
FACET Concursos - FACET
No eixo teórico que articula Teoria da Autodeterminação (regulações externa, introjetada, identificada, integrada e intrínseca) e pesquisas sobre clima motivacional (orientado à tarefa/mestria versus ego/desempenho), evidencia-se que o apoio à autonomia do treinador/professor — isto é, oferecer racionales, oportunidades de escolha, escuta ativa, feedback informativo e co-construção de metas — fortalece necessidades psicológicas básicas de autonomia, competência e pertencimento, com ganhos em adesão, persistência, bem-estar e desempenho sustentável. Essa mediação contrasta com climas controladores (pressão, punições, comparações normativas), associados a mais motivação e desistência. À luz desses achados, qual proposição espelha com exatidão o efeito do clima de apoio à autonomia na qualidade da motivação e nos desfechos comportamentais?
A
Motivação depende principalmente de recompensas externas, tornando desnecessários autonomia, competência e pertencimento, especialmente em ambientes competitivos escolares com metas rígidas e pressão.
B
Clima controlador com punições padroniza condutas e sustenta engajamento duradouro, reduzindo variabilidade motivacional e dispensando feedback informativo, escolhas significativas e cooperação discente.
C
Ênfase exclusiva em resultados competitivos aumenta participação e bem-estar, mesmo quando autonomia e competência percebida são reduzidas por direcionamento externo rígido institucionalmente.
D
Clima de apoio à autonomia promove escolhas, metas, feedback informativo e vínculos, fortalecendo regulações identificadas, integradas e intrínsecas, adesão, persistência e bem-estar.
E
Pressão por rendimento, metas externas e vigilância constante geram disciplina estável, melhoram desempenho sustentado, e substituem necessidades psicológicas básicas nas práticas esportivas.