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A gestão da integração em projetos de alta complexidade exige que o profissional transcenda a aplicação mecânica de processos e ferramentas. A eficácia do gerente de projetos reside na sua capacidade de atuar em diferentes níveis de integração e de preparar a organização para lidar com incertezas que desafiam as abordagens tradicionais de planejamento.
Considerando os conceitos de níveis de integração, complexidade e gerenciamento de riscos e conhecimento, conforme discutidos no Guia PMBOK 6ª edição e na literatura sobre gerenciamento de projetos em ambientes complexos sugerida pelo edital deste concurso, assinale a afirmativa CORRETA.
A complexidade do projeto deve ser gradualmente mitigada, sendo técnicas de mitigação o convite de especialistas e/ou a aplicação de técnicas de modelagem que, ao abordar o comportamento emergente do sistema, permitem a gerenciabilidade ao assegurar que o trabalho desdobrado em partes do projeto corresponda sem desvios do planejado.
A integração no nível cognitivo exige que o gerente de projetos aplique sua experiência e proficiência pessoal para gerenciar a complexidade inerente ao projeto, enquanto a gestão de riscos emergentes do tipo unknowable-unknowns (ou unk-unks) demanda o fortalecimento da resiliência do projeto, o que inclui a manutenção de processos flexíveis e o empoderamento de uma equipe que possua objetivos claros e confiança mútua.
O gerenciamento da integração no nível de processo em ambientes adaptativos requer que o gerente de projetos atue como o principal ponto de controle sobre a elaboração progressiva do escopo, garantindo que a descoberta de novos requisitos seja validada pelo patrocinador antes de modificações no plano de gerenciamento do projeto ou nas linhas de base originais.
O gerenciamento do conhecimento do projeto é um processo que foca primordialmente na criação de conhecimento “registrável” ou, em termos mais técnicos, explícito, utilizando ferramentas de gestão de informação para converter percepções tácitas em dados, diminuindo o custo e diversos desafios da transmissão de conhecimento durante a fase de execução das atividades planejadas.