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No arquivo corrente de uma unidade escolar, os documentos relacionados à matrícula dos alunos são organizados por ordem alfabética do nome do estudante, permitindo acesso rápido pela equipe. Entretanto, a servidora responsável observa dificuldades de localização quando há alunos com nomes idênticos.
Nesse contexto, qual medida se alinha corretamente às boas práticas de arquivamento?
Manter o método alfabético, mas incorporar elementos complementares de identificação, como número do registro ou dados do responsável.
Arquivar todos os documentos estudantis juntos, sem separação por séries ou turmas.
Transferir todos os documentos para o arquivo permanente, evitando consultas frequentes.
Abandonar totalmente o método alfabético e adotar aleatoriedade na guarda dos documentos.
Adotar o método ideográfico cada aluno, integrando o sistema de arquivamento físico e digital.