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Ainda que argumentando que as ações culturais e educativas são “secundárias” nos arquiv...
Ainda que argumentando que as ações culturais e educativas são “secundárias” nos arquivos públicos e apoiando-se em experiências francesas, BELLOTTO (1991, 2006) sugere como atividade possível, principalmente para estudantes, a exposição de documentos arquivísticos alternando:
A
informação e exposição.
B
documentos-chave, documentos-testemunho e documentos humanos.
C
exposição e palestra.
D
documentos oficiais e documentos pessoais.
E
arquivos locais e arquivos internacionais.