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No processo de organização contemporânea do ensino de artes...
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Q1790394
Teclas de Atalhos
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No processo de organização contemporânea do ensino de artes no Brasil presentes na Lei de Diretrizes e Bases da Educação (9.394/96), o desenvolvimento de relações próximas entre a concepção de arte e a história do desenvolvimento artístico e da educação nacional embasavam as noções gerais dos currículos escolares. As diretrizes metodológicas, dessa forma, propunham, além da reflexão sobre a unidade escolar e a interdisciplinaridade, os seguintes eixos norteadores de aprendizagem de conteúdo:
A
Produção em arte, fruição e reflexão.
B
Erudição, estética artística e inovação técnica.
C
Representação cultural, filosofia da arte e reprodução em massa.
D
Contextos e fontes artísticas, apreciação artística e observação materialista da arte.