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No início do século XX o ensino da arte era conforme a pedagogia tradicional e voltado para preparação técnica ao trabalho. Nesse sentido assinale a alternativa que não corresponda a essa referida pedagogia:
Desenho nas escolas primárias e secundárias valorizava o traço, o contorno, a configuração
O ensino do desenho era voltado para o aprimoramento técnico
A estética neoclássica fundamentava o ensino
A cópia e o desenho geométrico faziam parte dos ensinamentos
A habilidade da criação era valorizada e incentivada