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O ensino de arte no Brasil refletiu e esteve ligado a...
O ensino de arte no Brasil refletiu e esteve ligado a correntes pedagógicas como a pedagogia nova, a tecnicista e a tendência Realista-progressista entre outras. Relacione, respectivamente, cada tipo delas ao enunciado ao qual se refere:
I- Ocorre nas décadas de 1970 e 1980, trazendo a pedagogia de Paulo Freire. Nela o aluno é o sujeito histórico de direito, crítico e participante; o professor é um mediador do conhecimento.
II- Teve início na metade do século XX no mundo e no Brasil a partir de 1960/1970, em meio a um contexto de mudanças na sociedade industrial e tecnológica. Objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação foram elementos essenciais incluídos no currículo.
III- Surgiu na década de 1930, provocando mudança de paradigma no ensino, onde o aluno era visto como ser criativo e a ele oferecido condições para se expressar; o aprender fazendo se tornou mais significativo para ele.
A
Tecnicista, Realista-progressista, Pedagogia Nova
B
Realista-progressista, Tecnicista, Pedagogia Nova
C
Pedagogia Nova, Realista-progressista, Tecnicista
D
Tecnicista, Pedagogia Nova, Realista-progressista
E
Realista- progressista, Pedagogia Nova, Tecnicista