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De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN Arte ( 1997), na primeira metade do século XX, as atividades de teatro e dança nas escolas eram:
Somente reconhecidas quando faziam parte das festividades escolares nas celebrações de datas como Natal, Páscoa ou Independência, ou nas festas de final de período escolar.
alicerces para o aprendizado dos jovens por fornecer base: para o comportamento criativo, pressuposto do movimento escolanovista.
disciplinas rigorosamente tradicionais e articuladas com a área de Humanidades, nas quais a Filosofia e a História eram também fundamentais.
independentes das outras linguagens e ganhavam atenção especial na formação dos jovens graças ao sucesso do teatro e da dança do Brasil no exterior.