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No Brasil, há uma abordagem de ensino de arte denominada Proposta Triangular ou Abordagem Triangular. Essa concepção traz três ações, mental e sensorialmente básicas, sem hierarquias ou ordem de início, meio e fim (BARBOSA in BARBOSA, 2010). As três ações corretas, são:
Criação (fazer artístico), sistematização técnica da obra e contextualização.
Desconstrução do objeto artístico, leitura da obra de arte e contextualização.
Criação (fazer artístico), leitura da obra de arte e desconstrução do objeto artístico.
Criação (fazer artístico), leitura da obra de arte e contextualização.
Sistematização técnica da obra, apreciação passiva e desconstrução do objeto artístico.