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A equipe pedagógica de uma escola solicitou ao professor de música que elaborasse um plano de ensino tendo como tema norteador a diversidade cultural brasileira. O professor optou em trabalhar com o repertório do cancioneiro brasileiro através do canto e da percussão. Assim, junto com os alunos, escolheu algumas canções com diferentes ritmos brasileiros para serem trabalhadas. Nos procedimentos, o professor iniciou com o aprendizado do ritmo e, posteriormente, inseriu o canto. Analise o primeiro ritmo proposto pelo professor na partitura abaixo:

Qual o nome do ritmo representado na partitura?
Bugio.
Jongo.
Chamamé.
Xote.
Milonga.