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A produção gráfica das crianças foi estudada por muitos teóricos, como Lowenfeld, Luquet, Piaget, Mèredieu, entre outros. Em função de seus estudos, existem várias classificações referentes às fases do desenho infantil e diferentes formas e métodos para a compreensão das suas manifestações gráficas. Sobre o desenho infantil, é INCORRETO afirmar que:
A criança projeta no desenho o seu esquema corporal.
O desenho do adulto e da criança não são estanques, se modificam e se reconstroem a todo tempo.
Ao desenhar, a criança expressa a maneira pela qual sente o existir.
O desenho, para a criança, é um jogo com regras, onde necessita da presença do outro e de exercícios de repetição para desenvolver melhor o grafismo.
O desenho é a projeção no espaço do papel da percepção espacial vivida pela criança.