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Nas primeiras etapas do desenvolvimento do grafismo infantil, a criança não apresenta preocupação na elaboração métrica do espaço em seus desenhos, mas atribui uma grandeza afetiva. A representação propriamente dita do espaço no desenho iniciará:
Quando a criança aprender a medir espaços.
Com a elaboração da figuração.
Apenas na vida adulta.
Quando a criança aprender técnicas específicas de desenho.
Com a cópia de desenhos prontos.