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Quando as perguntas de avaliação são baseadas no problema...
Quando as perguntas de avaliação são baseadas no problema, nenhum jogador é ridicularizado, menosprezado ou manipulado, e a confiança nos parceiros de jogo cresce.
Fonte: SPOLIN, Viola. Jogos teatrais na sala de aula. Tradução de Ingrid Dormein Koudela. São Paulo: Perspectiva, 2008, p 37.
Considerando o texto acima e os três elementos essenciais dos jogos teatrais: Foco, Instrução e Avaliação, propostos por Viola Spolin pode-se afirmar que:
A
A avaliação deve fundamentar-se na Instrução, estimulando uma análise crítica por parte da plateia.
B
A avaliação deve aparecer espontaneamente durante o jogo, valorizando a intuição e as experiências anteriores dos jogadores.
C
A avaliação deve analisar o desenvolvimento técnico e criativo dos jogadores, explorando sua capacidade de improvisação e interação.
D
A avaliação deve surgir do Foco, estabelecido previamente, e com atenção aos acontecimentos do jogo.