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Durante uma atividade pedagógica, um professor propõe a...
Durante uma atividade pedagógica, um professor propõe a análise de um grupo de música popular formado por bateria, contrabaixo elétrico, guitarra, teclado e voz. Ao discutir a organização sonora do conjunto, o docente solicita que os alunos identifiquem a característica estrutural que melhor define esse tipo de formação instrumental e vocal, no contexto da música popular urbana contemporânea.
Considerando-se os fundamentos teóricos sobre conjuntos musicais instrumentais da música popular, esse grupo de música é fomado a partir da seguinte característica estrutural:
A
a divisão funcional é construída a partir da equivalência entre base rítmico-harmônica e linha melódica, típica de conjuntos populares.
B
a organização do grupo depende exclusivamente do repertório executado, não de sua instrumentação ou funções musicais.
C
a presença simultânea de instrumentos elétricos e acústicos potencializa a base rítmica do conjunto.
D
o contraponto melódico é executado por todos os instrumentos, à semelhança da música polifônica erudita.
E
os instrumentos assumem funções equivalentes, como em um conjunto camerístico popular.