Questões de Concurso sobre Dança

 
 
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Conforme os referenciais teóricos no Brasil atualmente para o ensino de Artes, o ensino nesta área das linguagens, deve articular, de forma indissociável e simultânea, seis dimensões de conhecimento que caracterizam a singularidade da experiência Estética.


No contexto, a dimensão que implica a apreciação estética de distintas experiências sensíveis e de produções artísticas e culturais oriundas das mais diversas épocas, lugares e grupos é denominada:


A

Criação.


B

Estesia.


C

Crítica.


D

Fruição.


E

Reflexão.

Rudolf Laban estabeleceu alguns parâmetros de ações que podem ser realizadas pelo esforço do corpo e os dividiu em categorias denominadas fatores do movimento.


Neste âmbito, o fator do movimento que tem como característica fundamental a relação direta com a velocidade e a duração, é identificado como:


A

foco.


B

espaço.


C

fluência.


D

tempo.


E

peso.

Sobre metodologia aplicada à Dança no âmbito educacional, é correto afirmar que as atividades que visam a representação de elementos que circundam o cotidiano dos estudantes e que objetivam extravasar ideias, emoções e vivências são reconhecidas no planejamento como atividades:


A

Naturais.


B

Criativas.


C

Folclóricas.


D

Posturais.


E

Rítmicas.

Na linguagem da Dança são elencados diferentes elementos caracterizadores entendidos como básicos, dentre eles:


A

Textura.


B

Intensidade.


C

Triangulação.


D

Perspectiva.


E

Força.

Na linguagem específica da Dança, o princípio estético que fornece um senso de proporção à sequência, garantindo um senso de igualdade entre as partes, é reconhecido como:


A

Posição.


B

Equilíbrio.


C

Resistência.


D

Flexibilidade.


E

Alongamento.

   
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