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Nos processos de ensino-aprendizagem em arte, a avaliação deve
fazer prevalecer a espontaneidade e a livre expressão.
estabelecer juízo de valores, considerando a formação do professor e sua capacidade pessoal de atribuir notas.
considerar o processo, a continuidade e a organização do conhecimento, em diálogo com o que se produz em arte no contexto mais amplo.
responsabilizar os alunos pelo processo, podendo fazê-los atribuir notas de forma pessoal, dinâmica e espontânea.
No ensino da Dança, a dança improvisação é bastante utilizada e considerada pelos estudiosos desta área como uma manifestação da dança contemporânea que inclui as motivações:
Reprodução e espetáculo.
Adaptação e ruptura.
Reflexão e avaliação.
Expressão e recreação.
Aprendizado e apresentação.
Analise as afirmativas a seguir sobre o ensino da dança e a diversidade cultural.
I. O ensino da dança pode ser estratégico na formação de identidades individuais e de diferentes grupos sociais, pois o indivíduo age no mundo através do seu corpo e dos seus movimentos, e por meio do movimento corporal pode-se transformar valores, conceitos, habilidades físicas, comunicar-se, aprender, sentir o mundo e ser sentido.
II. No contexto educacional, o conteúdo da dança pode ser desenvolvido apresentando todo emaranhado de relações, de informações e de conhecimento, com a preocupação do movimento tecnicamente perfeito.
III. O movimento corporal é entendido como universal; está presente na história dos povos, reinscrevendo tradições e constituindo um denominador comum que é tomado como princípio para o ensino da dança.
IV. A arte da dança, como linguagem do sensível, possibilita uma vivência rica em conteúdo que norteiam o processo criativo, compreendendo a tradição e as memórias de uma herança cultural.
Estão CORRETAS as afirmativas:
I, II e III, apenas.
II, III e IV, apenas.
I e III, apenas.
I, III e IV, apenas.
No contexto escolar, os estudos da área da corporeidade em Dança apresentam diferentes impulsos primários do ser humano para serem desenvolvidos.
Nesse âmbito, fazem parte deste grupo de impulsos:
Percepção e criação.
Pulsação e inovação.
Movimento e expressão.
Racionalidade e dinâmica.
Sentimento e representação.
De acordo com os pesquisadores em História da Dança, o estilo que possui em suas características o descarte aos princípios de rigidez, servindo de base para a Dança Contemporânea, é reconhecido como Dança:
Étnica.
Clássica.
De Salão.
Moderna.
Rítmica.