Questões de Concurso sobre Teoria de Teatro - Página 2 | Gran Questões

Questões de Concurso sobre Teoria de Teatro

 
 
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Ele é responsável por propor uma leitura, uma interpretação do texto a ser encenado. Aponta caminhos específicos para determinada montagem, a partir da tradição e de questionamentos próprios, com o objetivo de transpor o texto para o palco de maneira rica e coerente:


A

Ator.


B

Dramaturgo.


C

Diretor Teatral.


D

Sonoplasta.


E

Cenógrafo.

Bertolt Brecht criou uma proposta pedagógica de encenação que enfatizava uma representação crítica da situação apresentada, visando estimular a educação estética e política. Qual é o nome dessa proposta de Brecht?


A

Metáfora social.


B

Peça didática.


C

Modelo de Ação.


D

Cena não naturalista.


E

Recorte social.

Influenciada pela abordagem dramática do teatro de Stanislavski, Spolin foca seus jogos em estabelecer as bases do teatro a partir de três elementos, cuja forma de manifestação varia de acordo com o jogo. Quais são esses elementos?


A

Por que, Quando, Onde.


B

Quem, Onde, O que.


C

Quem, Quando, Onde.


D

Quando, quem, o que.


E

Quem, por que, onde.

O figurino, assim como a maquiagem, é um elemento profundamente relacionado ao corpo dos atores e atrizes. Ao longo da história, podemos afirmar que as funções do figurino no teatro assumiram diversas formas. Quais das alternativas a seguir correspondem às funções do figurino na história:


I - O figurino pós-naturalista, cuja matéria-prima pode ser mais significativa do que sua cor (Brecht, Planchon, Mnouchkine).

II - A vestimenta ritualística da cerimônia, inspirada por Artaud, onde nada é exibido além de uma pura suntuosidade.

III - O figurino estilizado e sugestivo, com todas as variantes imagináveis, de Vilar a Ronconi.

IV - De Chéreau a Grotowski, a roupagem abstrata e mitológica, que se relaciona intimamente com a proposta cenográfica de Ápia e de Craig.

V - A ausência de qualquer roupa em cena, como no Living Theatre.


A

Estão corretas apenas as alternativas I, II, IV.


B

Estão corretas apenas as alternativas I, II, V.


C

Estão corretas as alternativas I, II, III, IV e V.


D

Estão corretas apenas as alternativas I, III, IV.


E

Estão corretas apenas as alternativas I, III, IV e V.

O Teatro do Oprimido, desenvolvido pelo dramaturgo brasileiro Augusto Boal, é um método que visa desmecanizar seus praticantes, tanto física quanto intelectualmente. Boal defende que a linguagem teatral deve ser acessível a todos, permitindo que os oprimidos se apropriem das ferramentas teatrais para ampliar suas formas de expressão. Nesse modelo, o espectador pode assumir o papel do protagonista e modificar a narrativa conforme sua interpretação e contexto. Em qual alternativa estão presentes apenas criações de Boal?


A

Teatro do Oprimido, Arco íris do desejo, Peças didáticas, Teatro fórum.


B

Teatro do Oprimido, Teatro Épico, Arco íris do desejo, Teatro Invisível.


C

Teatro do Oprimido, Teatro Jornal, Teatro Fórum, Teatro da Crueldade.


D

Teatro do Oprimido, Teatro Imagem, Teatro Invisível, Teatro Naturalista.


E

Teatro do Oprimido, Teatro Imagem, Teatro Fórum e o Teatro Invisível.

O teatro é uma das formas de expressão artística mais antigas da humanidade, apresentando características próprias em diferentes contextos históricos e culturais. Algumas tradições teatrais, como as desenvolvidas no Oriente, possuem codificações rígidas de gestualidade, vocalidade e movimentação no espaço cênico. Entre as opções abaixo, assinale aquela que corresponde a uma forma teatral tradicional que se caracteriza pela utilização de máscaras, movimentos estilizados, economia gestual e uma dramaturgia fortemente influenciada pela espiritualidade e pelo simbolismo:


A

Teatro Kabuki.


B

Teatro Realista Stanislavskiano.


C

Commedia dell'arte.


D

Teatro Nô japonês.


E

Teatro Elisabetano.

Complete o texto no espaço sublinhado utilizando a palavra correta:


O teatro __________________ apresenta seu exemplo padrão em um esquema de rua, ou seja, remonta a um teatro simplíssimo. Há uma realização de natureza social, cujos motivos, meios e objetivos são práticos e terrenos.


A

Grotesco.


B

Da Crueldade.


C

Épico.


D

Pobre.


E

Invisível.

No contexto do teatro na educação, segundo Koudela (2017), assinale a alternativa INCORRETA.


A

O termo foco equivale a ponto de concentração do ator. O nível de concentração é determinado pelo envolvimento com o problema a ser solucionado. Como exemplo, tem-se o jogo teatral cabo de guerra, que foca em dar realidade ao objeto, que nesse caso é a corda imaginária.


B

No sistema de jogos tradicionais, é possível distinguir diferentes níveis de utilização da regra. O jogo tradicional tem a função de condutor – prepara o campo e introduz o jogo teatral. Normalmente, os jogos tradicionais são utilizados no início do trabalho como forma de encontro e aquecimento.


C

A ação espontânea equivale à ação livre. Com grupos iniciantes e também crianças, é evidente que, ao deixar o processo de improvisação totalmente livre, ele frequentemente resulta em ações espontâneas e criativas, rompendo com quadros de referência estáticos ou estereotipias.


D

Em oposição à assimilação pura da realidade do eu, o jogo teatral propõe um esforço de acomodação, através da solução de problemas de atuação.


E

A imaginação dramática, sendo parte fundamental no processo de desenvolvimento da inteligência, deve ser valorizada no âmbito educacional.

Quanto ao percurso histórico das concepções teatrais, identifique a corrente que rompe com a divisão tradicional entre atores e espectadores, criando o conceito de "espect-ator" - aquele que observa e tem participação ativa como agente transformador na cena.


A

Teatro Clássico


B

Teatro Realista


C

Teatro do Oprimido


D

Teatro Aristotélico


E

Teatro Ritual

O teatro é uma forma de arte que abrange uma variedade de estilos e gêneros, cada um com suas próprias características e objetivos. Nesse sentido, realizado em espaços públicos, como praças ou ruas, esse tipo de teatro, muitas vezes, envolve interação com o público e busca trazer o teatro para fora dos palcos convencionais, sendo denominado de:


A

teatro dramático;


B

teatro de comédia;


C

teatro do absurdo;


D

teatro de rua;


E

teatro clássico.

No teatro, o corpo performático é o lócus da criação ficcional de tempos, espaços e sujeitos distintos, criação essa que deve se consolidar por meio da linguagem verbal e da ação física.


C

Certo


E

Errado

O teatro elisabetano refere-se ao estilo de teatro que floresceu na Inglaterra durante o reinado da Rainha Elizabeth I (1558-1603). Qual das seguintes características é verdadeira sobre o teatro elisabetano?


A

As peças eram geralmente apresentadas em teatros fechados e com iluminação artificial.


B

As peças evitavam temas sobrenaturais e mitológicos.


C

Os teatros tinham uma estrutura circular ou octogonal, com uma área aberta no centro.


D

Homens e mulheres podiam atuar juntos nas peças teatrais.


E

Os dramaturgos do período eram principalmente de origem francesa.

A interpretação dramática faz parte dos processos artísticos e envolve algumas atividades básicas associadas. Todas estas atividades mantêm entre si uma relação dialógica e cíclica, com superposições de dados e métodos ao longo do processo artístico. Elas não constituem fases estanques, nem possuem ordenação linear. Assinale a alternativa que se refere a uma dessas atividades, caracterizada abaixo.


Refere-se às maneiras pelas quais artistas podem perceber e compreender qualidades e conteúdo que emanam do trabalho em progresso; quando o artista interage diretamente com os materiais que estão sendo gerados.


A

Geração.


B

Avaliação.


C

Estruturação.


D

Interpretação.


E

Inovação.

O Teatro do Oprimido é criação do diretor e dramaturgo brasileiro, Augusto Boal. A poética do Teatro do Oprimido está organizada em diferentes técnicas de ações dramáticas. Assinale a alternativa que conste apenas técnicas de ações dramáticas que foram desenvolvidas para o Teatro do Oprimido.


A

Teatro Jornal; Teatro Jesuíta; Teatro Gestual; Teatro do Invisível.


B

Teatro Jornal; Teatro Imagem; Teatro Fórum; Teatro do Invisível.


C

Teatro Boulevard; Teatro Imagem; Teatro Fórum; Teatro do Invisível.


D

Teatro do Invisível; Teatro Elisabetano; Teatro Jornal; Teatro Fórum.

O ator é um dos elementos do espetáculo, que harmoniza com os demais. O reinado absoluto do ator confundiu-se com a Commedia dell’Arte, que se afirmou do século XV ao XVII, na Itália, expandindo-se por toda a Europa e exercendo decisiva influência na posteridade.

(Magaldi, 1985. Adaptado)


Segundo Magaldi, o fundamento da Commedia dell’Arte é


A

o texto bem escrito.


B

a improvisação.


C

a presença de atores famosos.


D

a qualidade visual dos cenários.


E

a complexidade emocional das personagens.

Peça teatral ou ação interpretada somente através de gestos, normalmente exagerados, o que a aproxima do burlesco. É uma arte independente e importante componente de toda a representação teatral; particularmente nos espetáculos quer exigir a exteriorização máxima do jogo do ator”. Estamos falando


A

da interpretação.


B

da mímica.


C

da expressão.


D

do ritmo do jogo cênico.


E

da pantomima.

Gênero híbrido que misturava aspectos trágicos e cômicos. De acordo com Luiz Paulo Vasconcelos (2009, p. 100), “ neste gênero um personagem central, geralmente um dos heróis trágicos visto na trilogia precedente, era caricaturado numa situação ridícula qualquer”

O texto está falando sobre:


A

drama satírico.


B

comédia.


C

tragédia.


D

tragicomédia.


E

farsa.

“[...] existem duas espécies principais de jogo: uma na qual as crianças brincam com objetos e os fazem criar vida (jogo projetado), e outra na qual as próprias crianças se tornam as pessoas imaginadas, animais ou coisa (jogo pessoal).” A citação pertence ao livro “O jogo dramático infantil”, de Peter Slade (1978), que estabelece uma compreensão da palavra “jogar” no sentido simbólico, imaginário, faz de conta; embora considere como uma atividade propriamente artística, defende que é também um comportamento natural dos seres humanos. Em relação ao jogo dramático, assinale a afirmativa INCORRETA.


A

É um dos elos entre a criança e o mundo em que ela vive.


B

No jogo dramático, há dois estágios: o jogo projetado e o jogo pessoal.


C

Os jogos são compreendidos pelo autor como uma atividade teatral, estabelecendo no brincar uma relação palco-plateia.


D

É muito valioso, com um considerável efeito equilibrador sobre o caráter, a formação da confiança em si mesmo e a melhoria do rendimento escolar.

Qual é gênero teatral que foi criado na Espanha, durante a Idade Média, cujo principal objetivo é a sátira de autoridades e expoentes da sociedade da época, com intuito moralizante?


A

Auto


B

Drama


C

Melodrama


D

Tragédia


E

Monólogo

As representações das Artes Cênicas Negras para as Artes da Cena são fundamentais para o princípio e exercício da alteridade. Ao afirmarem suas negritudes, as teatralidades negras contribuem para identificar onde elas estão sendo encenadas, onde não estão representadas e como estão produzindo e sendo recebidas pelo público.

TOURINHO, D. Artes cênicas negras e a educação das relações

étnico/raciais em Belo Horizonte. 2020. Dissertação (Mestrado

em Educação e Docência)- FAE - Faculdade de Educação,

Universidade Federal de Minas Gerais, Belo Horizonte, 2020.

Considerando esse trecho, assinale a alternativa correta.


A

A inclusão da cultura afro-brasileira e indígena no ensino de Arte pode desviar o foco dos aspectos artísticos mais importantes, sendo mais apropriado explorar outras tradições culturais.


B

Tourinho (2020) afirma que as teatralidades negras são atos políticos e cênicos que materializam concepções estéticas e culturais, oferecendo conforto aos artistas e espectadores identificados, apesar de potencialmente perturbadoras para algumas audiências.


C

O estudo da cultura afro-brasileira e indígena no ensino de Arte é dispensável, já que suas contribuições artísticas são limitadas e não acrescentam conhecimento significativo aos estudantes.


D

Embora a influência da cultura afro-brasileira e indígena no ensino de Arte possa ser considerada limitada, é importante explorar suas expressões para proporcionar aos estudantes uma compreensão mais abrangente das manifestações artísticas locais.

 
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