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“Em 2005 a Federação de Arte-Educadores do Brasil (FAEB)...
“Em 2005 a Federação de Arte-Educadores do Brasil (FAEB) solicitou a retificação do termo que designa a área de conhecimento ‘Educação Artística’ pela designação ‘Arte, com base na formação específica plena em uma das linguagens: artes visuais, dança, música e teatro’, junto ao Conselho Nacional de Educação.
A solicitação foi atendida e um dos argumentos considerados foi que a denominação ‘Educação Artística’ já tinha sido substituída por ‘Ensino da Arte’ desde a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), significando um avanço para a área. Desde então, o caminho para se identificar a área por ‘Arte’, não mais entendida como uma atividade, um mero ‘fazer por fazer’, mas como uma forma de conhecimento se estabeleceria definitivamente.”
(Parecer adaptado apud http://portal.mec.gov.br/cne/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/pdf/pceb22_05.pdf)
Entender a arte como área de conhecimento e não como atividade consiste em uma opção metodológica que
A
concebe o ensino da arte como aprimoramento de aptidões inatas, passíveis de serem aperfeiçoadas tecnicamente mediante treinamento motor.
B
adota uma visão da arte como expressão da livre subjetividade humana, capaz de produzir obras a serem contempladas.
C
defende o estudo e a reprodução em sala das obras dos grandes mestres da pintura, escultura e da arquitetura.
D
propicia o desenvolvimento do pensamento artístico concebido como um modo próprio de ordenar e dar sentido à experiência humana.
E
define a arte como uma área interdisciplinar, sem conteúdo próprio, capaz de auxiliar o currículo de todas as outras disciplinas.