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“Embora este documento analise apenas as abordagens sobre o ensino e a aprendizagem de Arte ocorridas no século XX, é necessário lembrar que, desde meados do século XIX, já se encontram referências a matérias de caráter artístico introduzidas na educação escolar pública brasileira” (PCN-Arte, 1998).
Como exemplo, o documento aponta que, em 1854, foi constituído por decreto federal, o ensino de
Dança, introduzindo as teorias de Rudolf Laban no ensino escolar.
Teatro, aproveitando o êxito das produções brasileiras no exterior.
Música, abrangendo noções de música e exercícios de canto.
Artes Visuais, estimulando o contato com a fotografia, recém inventada.
Artes Cênicas, articulando Dança, Teatro e Música, pelo sucesso da ópera.