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Em uma sociedade letrada, caracterizada por abundância de informações, fica evidente a necessidade de preparar crianças e jovens para serem usuários competentes da escrita, capazes de selecionar e interpretar criticamente as informações. A biblioteca escolar, mais do que um estoque de conhecimentos, pode constituir-se em um espaço adequado para desenvolver nos alunos o melhor entendimento do complexo ambiente informacional da sociedade contemporânea. Em relação à definição de biblioteca escolar, assinale a afirmativa INCORRETA.
A biblioteca escolar, ao assumir seu papel pedagógico, deve participar de forma criativa no esforço de preparar o aluno para as mudanças informacionais do futuro.
Os bibliotecários devem trabalhar sozinhos, sem a participação dos professores, no planejamento de situações de aprendizagem que desafiam e motivam os alunos, acompanhando seus progressos, orientando-os e guiando-os no desenvolvimento de suas competências informacionais.
A biblioteca escolar é o espaço por excelência para promover experiências criativas de uso de informação pelos alunos. Ao reproduzir o ambiente informacional da sociedade contemporânea, a biblioteca pode, através de seus serviços, aproximar o aluno de uma realidade que ele irá vivenciar no seu dia a dia, como profissional e como cidadão.
A biblioteca escolar não pode mais contentar-se em ser apenas transmissora de conhecimentos que, provavelmente, estarão defasados, antes mesmo que o aluno termine sua educação formal. Ela precisa promover oportunidades de aprendizado que deem ao estudante condições de aprender a aprender, permitindo-lhe educar-se durante a vida inteira.