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Questões de Concurso sobre Ciência da Informação
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A segurança da informação caracteriza-se pela preservação dos pilares clássicos denominados
A
privacidade, legalidade e controle.
B
rastreabilidade, eficiência e sigilo.
C
confiabilidade, integridade e disponibilidade.
D
segurança, transparência e interoperabilidade.
E
acessibilidade, autenticidade e criptografia.
As unidades de informação desempenham funções distintas conforme seu público, missão institucional e tipologia. Em relação às funções do bibliotecário em diferentes tipos de unidades de informação, assinale a alternativa CORRETA.
A
Na biblioteca escolar, o bibliotecário atua como suporte logístico ao processo de ensino, concentrando suas atividades na organização do acervo e no atendimento a solicitações pontuais de professores, com foco no gerenciamento técnico dos materiais disponíveis.
B
Na biblioteca especializada, o foco do trabalho técnico recai sobre a formação de leitores literários e o incentivo ao hábito da leitura recreativa, sendo o desenvolvimento de produtos e serviços de informação científica especializada uma função de caráter acessório.
C
Na biblioteca universitária, o bibliotecário atua no suporte à pesquisa, ao ensino e à extensão, desenvolvendo coleções alinhadas aos currículos acadêmicos e orientando a comunidade quanto às fontes científicas e bases de dados disponíveis na instituição.
D
Na biblioteca pública, o bibliotecário dedica-se à guarda e preservação do acervo histórico e patrimonial, orientando a formação de coleções para o perfil de pesquisadores acadêmicos e para a salvaguarda de documentos de valor cultural reconhecido pela instituição.
E
Na biblioteca universitária, o bibliotecário atua no suporte à pesquisa, ao ensino e à extensão, desenvolvendo coleções alinhadas aos currículos acadêmicos, sendo o responsável pela aprovação dos projetos pedagógicos dos cursos da instituição.
A Ciência da Informação contemporânea vem ampliando seu campo de atuação ao incorporar debates relacionados à sustentabilidade, ética informacional, diversidade, inclusão social e justiça cognitiva. Nesse contexto, bibliotecários e profissionais da informação têm desenvolvido práticas voltadas à democratização do conhecimento, ao enfrentamento da desinformação e à promoção de ambientes informacionais mais inclusivos e socialmente responsáveis. Considerando os estudos e práticas atuais em Ciência da Informação e sua contribuição para a sociedade, assinale a alternativa CORRETA.
A
A atuação contemporânea do bibliotecário deve priorizar exclusivamente a neutralidade técnica dos sistemas informacionais, evitando envolvimento com questões sociais e culturais.
B
As discussões sobre diversidade, equidade e representatividade nos ambientes informacionais são incompatíveis com os princípios científicos da organização da informação.
C
As práticas sustentáveis em unidades de informação restringem-se à redução do uso de papel, sem relação com responsabilidade social ou acesso democrático à informação.
D
A Ciência da Informação contemporânea reconhece a importância de práticas inclusivas, éticas e sustentáveis, considerando impactos sociais, raciais, culturais, ambientais e de gênero nos processos informacionais.
E
O combate à desinformação e a promoção da integridade científica constituem responsabilidades exclusivas das instituições acadêmicas, sem participação das bibliotecas e dos bibliotecários.
A convergência de tecnologias de computação, armazenamento on-line, redes de alto desempenho, somados ao desenvolvimento de científicos, escalas, instrumentos dispositivos experimentais e sensores cada vez mais sofisticados e ao uso intensivo de simulações, desloca a pesquisa científica contemporânea na direção de uma ciência orientada por dados”. Essa citação refere-se a
A
Big Data.
B
Data Science.
C
Open Science.
D
eScience.
E
Big Science.
Segundo Figueiredo (1994), são conhecidos como ___________ os grupos de cientistas interessados em áreas bem específicas do conhecimento, que trocam ideias entre si e se mantém atualizados na forma de comunicação oral, escrita, telefone, troca de preprints, manuscritos, reuniões locais, etc., como forma de vencer a barreira do tempo entre a pesquisa e a publicação.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.
A
colégios invisíveis
B
guardiões tecnológicos
C
canal formal
D
pesquisadores informais
Assinale a alternativa correta.
A
Número de chamada é a sequência em que devem se apresentar as facetas ou aspectos de um assunto em um cabeçalho de assunto ou em uma notação.
B
Ordem de citação é o conjunto de símbolos que identifica um item bibliográfico em uma coleção de uma unidade de informação e indica sua localização.
C
índice de revocação é a relação entre a quantidade de registros não pertinentes recuperados e o total de registros recuperados em uma busca.
D
Estratégia de busca é definida como a análise e formulação do método pelo qual uma pergunta pode ser respondida por um sistema de recuperação da informação.
E
Mecanismo de busca define-se como o padrão para a representação e comunicação de informação bibliográfica legível por máquina.
A ciência da informação surgiu no século XX, em meio a uma série de eventos marcantes, especialmente os decorrentes da Segunda Guerra Mundial e do advento de uma nova configuração social, a chamada sociedade da informação. Embora tenha se consolidado recentemente dentro da história das ciências, essa área do conhecimento pode ser compreendida por meio de três paradigmas distintos. Nesse sentido, assinale a alternativa que ordena correta e sequencialmente os três paradigmas da ciência da informação, de acordo com o seu aparecimento na área.
A
Físico; cognitivo; e social.
B
Social; cultural; e tecnicista.
C
Cognitivo; cultural; e matemático.
D
Matemático; humanista; e tecnicista.
Ano:
2025
Banca:
Instituto Quadrix - Quadrix
A ciência da informação, surgida na década de 1950, representa uma continuidade linear e direta do movimento da documentação de Paul Otlet e Henri La Fontaine, mantendo os mesmos pressupostos teóricos.
C
Certo
E
Errado
A segurança da informação define-se como um conjunto de ações que visam assegurar, entre outras finalidades, a confidencialidade das informações.
C
Certo
E
Errado
A ciência da informação tem por objeto o estudo das propriedades gerais da informação e a análise de seus processos de construção, comunicação e uso.
C
Certo
E
Errado
Assinale a alternativa que expressa, de forma correta e crítica, a limitação fundamental da aplicação direta da Lei de Zipf na seleção de termos representativos em Ciência da Informação.
A
A Lei de Zipf ignora os níveis morfológicos e sintáticos das palavras, concentrando-se apenas na sua distribuição temporal, o que a torna inadequada para identificar o conteúdo dos documentos analisados.
B
A regularidade observada pela Lei de Zipf é de natureza estatística e não semântica; assim, a frequência de ocorrência de um termo em um corpus não garante sua relevância conceitual no domínio estudado.
C
A Lei de Zipf tende a superestimar os termos de baixa frequência, inviabilizando sua aplicação como critério de corte na elaboração de vocabulários controlados de bases referenciais.
D
O modelo de Zipf é aplicado a textos literários ou jornalísticos, sendo estatisticamente ineficaz quando aplicado a bases de dados científicas ou especializadas.
E
A Lei de Zipf pressupõe a uniformidade semântica do corpus, o que a torna ineficiente em contextos em que há heterogeneidade discursiva ou interdisciplinaridade.
O Comut, criado em 1980 pelo Ministério da Educação, tem como principal finalidade:
A
Promover a publicação de periódicos científicos.
B
Facilitar o acesso à informação para fins acadêmicos e de pesquisa.
C
Coordenar a formação de professores em instituições de ensino.
D
Regulamentar as atividades das bibliotecas públicas.
E
Incentivar a pesquisa científica no setor privado.
Em uma biblioteca pública que guarda desde jornais locais antigos até relatórios técnicos recentes, o bibliotecário precisa pensar a documentação como mais do que um amontoado de papéis ou arquivos digitais. Assinale a alternativa que indica uma compreensão correta de documentação e informação.
A
Documentação limita-se a coleções físicas de livros e periódicos, concebidas como depósito estático, enquanto informação se restringe de forma exclusiva a dados factuais presentes em índices numéricos e estatísticos elaborados de forma isolada.
B
Documentação é entendida como arquivamento cronológico de documentos oficiais, guiado por exigências legais, com exclusão de registros informais, e informação corresponde a relatórios gerenciais produzidos de forma eventual para atender solicitações da administração.
C
Documentação envolve o conjunto organizado de registros produzidos ou recebidos por uma instituição, estruturados em sistemas que permitem recuperar a informação certa no momento oportuno e apoiar memória, gestão e pesquisa.
D
Documentação corresponde a qualquer conjunto de textos disponíveis em redes digitais abertas, organizados de forma espontânea pelos usuários, e informação representa basicamente opiniões pessoais registradas em comentários e postagens em ambiente virtual.
O papel da biblioteca no combate à desinformação é fundamental e multifacetado, pois envolve tanto a mediação do acesso à informação confiável quanto a formação crítica dos usuários. Embora seja um fenômeno típico da atualidade, os tipos de desinformação vêm sendo estudados e, por isso, são analisados e classificados pelos cientistas da informação em diferentes formas de abordagem, resumidos da seguinte maneira: “_________ propõe uma explicação alternativa para um evento ou situação que, em vez de se basear em evidências comprovadas, atribui a responsabilidade a um grupo oculto e poderoso que supostamente age de forma secreta e mal-intencionada para alcançar determinados objetivos; _________: são comunicações de opiniões negativas que atacam ou depreciam um grupo com base em raça, origem étnica, religião, deficiência, gênero, idade, identidade de gênero e orientação sexual; _________: parte de uma estratégia que reconhece a legitimidade do discurso jornalístico, bem como das instituições jornalísticas, e, ao invés de questionar essa legitimidade, se aproveita dela para ter credibilidade e espalhar mentiras; _________: onde as crenças pessoais se tornaram, para alguns indivíduos, superiores às evidências científicas; _________: se apresenta no espaço público com uma aparência de credibilidade no exame do passado, travestindo-se de revisionismo; e, por fim, _________: se refere a um grande aumento no volume de informações associadas a um assunto específico, que pode se multiplicar exponencialmente em pouco tempo devido a determinado evento específico”. Assinale a alternativa que completa correta e sequencialmente a afirmativa anterior.
A
negacionismo histórico / fake news / infodemia / discurso de ódio / teoria da conspiração / negacionismo científico
B
teoria da conspiração / discursos de ódio / fake news / negacionismo científico / negacionismo histórico / infodemia
C
infodemia / teorias da conspiração / negacionismo histórico / fake news / negacionismo científico / discurso de ódio
D
discurso de ódio / negacionismos científicos / infodemia / teoria da conspiração / fake news / negacionismo histórico
A Ciência da Informação (CI) é uma ciência por sua natureza interdisciplinar, muitos campos do conhecimento mantêm uma relação interdisciplinar com a CI, contudo, com quatro deles ela se dá de forma mais acentuada. São eles:
A
Biblioteconomia, Arquivologia, Museologia e Ciência da Computação
B
Biblioteconomia, Arquivologia, Ciência Cognitiva e Ciência da Computação
C
Biblioteconomia, Ciência da Computação, Ciência Cognitiva e Comunicação
D
Biblioteconomia, Arquivologia, Comunicação e Ciência da Computação
E
Biblioteconomia, Ciência da Computação, Ciências Exatas e da Terra e Ciência Cognitiva
Assinale a alternativa que indica a estrutura que confere à ciência da informação o status científico e social.
A
Teoria da informação
B
Teoria da comunicação
C
Sociedades científica e profissional
D
Prática empírica
E
Código de ética
Confidencialidade, disponibilidade, integridade e autenticidade são os requisitos básicos necessários para classificar uma informação como segura no âmbito das iniciativas de governo.
C
Certo
E
Errado
O conceito de Competência em Informação (CoInfo) tem sido desenvolvido por diferentes autores, com abordagens que variam entre orientações práticas e reflexões teórico-críticas. Vitorino (2020) propõe uma estrutura teórica com dimensões que se completam mutuamente favorecendo o desenvolvimento da Competência em Informação nas pessoas. Com base nessa abordagem, analise as afirmativas a seguir.
I. A proposta de Vitorino (2020) privilegia uma perspectiva mais prática da CoInfo, sem tratar explicitamente das dimensões política e estética da informação.
II. Vitorino (2020) amplia a compreensão da CoInfo ao incluir dimensões que contemplam o papel da informação na formação crítica do cidadão.
III. A abordagem de Vitorino (2020) reconhece a importância das dimensões ética e técnica da competência em informação, ainda que com ênfase distinta da abordagem de Jesus Lau.
IV. Para Vitorino (2020), a dimensão estética está relacionada à apreciação artística da informação, sem conexão com a mediação simbólica dos sentidos.
Estão corretas as afirmativas
A
II e III, apenas.
B
I, II e III, apenas.
C
I e IV, apenas.
D
I, II, III e IV.
O papel político, educacional, social e cultural que a ciência da informação desempenha atualmente é resultado de processos de mudanças que alteraram sua estrutura epistemológica.
C
Certo
E
Errado
O artigo de Santos (2020) propõe um framework para a implantação e o desenvolvimento da Competência em Informação (CoInfo) em bibliotecas, fundamentado em três níveis interdependentes: institucional, ensino e aprendizagem. Sobre a aplicabilidade e as implicações epistemológicas e pedagógicas do framework: Nível Institucional, é correto afirmar que
A
seu principal foco é avaliar o domínio técnico dos bibliotecários sobre o uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC), considerando o papel da biblioteca como espaço digital.
B
trata-se de um modelo prescritivo e normativo que visa padronizar resultados de aprendizagem em competências informacionais, seguindo diretrizes curriculares nacionais.
C
têm como objetivo a construção de um diagnóstico estratégico da CoInfo no contexto organizacional da biblioteca, articulando elementos institucionais, sociais e pedagógicos para orientar ações formativas.
D
apresentam um plano linear e centrado nos usuários da biblioteca, orientando-se pelas dimensões operacionais da CoInfo e desconsiderando a atuação dos profissionais da informação no processo.
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