Questões de Concurso sobre Ciência da Informação

O surgimento da ciência da informação é resultado da explosão informacional e da

Ao discutir os fundamentos teóricos e o estatuto científico da Biblioteconomia e da Ciência da Informação, uma característica central que aproxima essas áreas é:

No processo histórico de constituição da Ciência da Informação, a passagem da Documentação para esse novo campo disciplinar esteve associada, sobretudo, a uma mudança de ênfase teórica e prática. Essa mudança consistiu principalmente:

No campo da Ciência da Informação, a abordagem das práticas informacionais distingue-se dos estudos tradicionais de usuários ao enfatizar:

No contexto da mediação da informação na Ciência da Informação, assinale a alternativa correta quanto aos termos que a caracterizam no plano conceitual.

A competência informacional, no contexto da sociedade em rede e da intensificação dos fluxos informacionais digitais, consolidou-se como um eixo estratégico para a formação de sujeitos críticos, capazes de localizar, avaliar, selecionar, interpretar e utilizar a informação de forma ética e socialmente responsável. A literatura da Ciência da Informação evidencia que o fortalecimento dessas competências extrapola o domínio instrumental das tecnologias, envolvendo dimensões cognitivas, sociais, culturais e políticas da informação. Autores como Campello (2003) e Caregnato (2000) defendem que a competência informacional deve ser compreendida como um processo contínuo de aprendizagem, associado ao desenvolvimento da autonomia intelectual e da capacidade crítica diante da multiplicidade de fontes e linguagens informacionais presentes no ambiente digital. Nesse contexto, bibliotecas, universidades e profissionais da informação assumem papel fundamental na mediação do conhecimento, na educação para o uso da informação e na formação cidadã. Além disso, as transformações sociotécnicas impulsionadas pela sociedade em rede, discutidas por Castells (1999), intensificaram os desafios relacionados à desinformação, à sobrecarga informacional e à circulação acelerada de conteúdos sem validação científica, exigindo dos sujeitos competências analíticas e reflexivas cada vez mais sofisticadas.

Com base no texto e nos referenciais teóricos da Ciência da Informação, analise as afirmativas a seguir e coloque V para as Verdadeiras e F para as Falsas.

( ) A competência informacional limita-se ao domínio técnico de ferramentas digitais e motores de busca, sendo dispensável o desenvolvimento de capacidades críticas e reflexivas para avaliação da informação.

( ) A atuação do bibliotecário contemporâneo ultrapassa funções exclusivamente técnicas, incorporando práticas educativas, mediação da informação e desenvolvimento da autonomia intelectual dos usuários.

( ) A sociedade em rede ampliou a circulação de informações em escala global, tornando indispensável o fortalecimento de competências relacionadas à avaliação crítica, validação e uso ético da informação.

( ) A competência informacional constitui um processo contínuo de aprendizagem, articulado às dimensões cognitivas, sociais e culturais envolvidas na apropriação da informação.

( ) O excesso informacional e a disseminação de conteúdos descontextualizados ou sem validação científica representam fenômenos contemporâneos que demandam maior capacidade analítica dos sujeitos.

Assinale a alternativa que indica a sequência CORRETA.

Considerando as finalidades da Educação Superior apresentadas pela LDB e a Declaração mundial sobre a Educação Superior, a competência em informação aplicada à educação deve ser acentuada. Visando a uma educação pautada em modelo dinâmico, os pilares propostos são: aprender a conhecer; aprender a fazer; aprender a viver juntos; e aprender a ser.

Assinale a afirmativa correta, com relação a cada um dos pilares citados e seu princípio.

De acordo com a Iniciativa de Acesso Aberto de Budapeste, o “acesso aberto à literatura científica revisada por pares significa a disponibilidade livre na Internet, permitindo a qualquer usuário ler, fazer download, copiar, distribuir, imprimir, pesquisar ou referenciar o texto integral desses artigos, recolhê-los para indexação, introduzi-los como dados em software, ou usá-los para outro qualquer fim legal, sem barreiras financeiras, legais ou técnicas que não sejam inseparáveis ao próprio acesso a uma conexão à Internet. As únicas restrições de reprodução ou distribuição e o único papel para o direito autoral neste domínio é dar aos autores o controle sobre a integridade do seu trabalho e o direito de ser devidamente reconhecido e citado”. Uma das formas de garantir o acesso aberto ao conteúdo científico publicado na Internet é a atribuição de licenças Creative Commons ou equivalentes. Sobre as licenças Creative Commons, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. As licenças públicas Creative Commons de direito de autor e de direitos conexos incorporam um design único e inovador em “três camadas”, quais sejam: texto legal, legível por humanos e legível por máquinas.

II. A indicação BY-NC de uma licença Creative Commons permite que terceiros remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho para fins não comerciais, desde que atribuam ao autor original o devido crédito e que licenciem as novas criações sob termos idênticos.

III. Embora a BY-NC-ND seja considerada a mais restritiva de todas as licenças Creative Commons, ela permite que terceiros façam algumas modificações na obra original, tais como a tradução para outro idioma e a adaptação para outro formato.

IV. Uma determinação comum a todos os tipos de licença Creative Commons é a necessidade de atribuição do devido crédito ao autor pela criação original da obra.

Segundo Grogan (2001), _________ é a busca que não foi bem-sucedida, pois, em algumas delas, a informação ministrada revela-se impertinente para a necessidade do consulente.

Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

A Ciência da Informação é um campo interdisciplinar que investiga os processos de criação, organização, armazenamento, recuperação e uso da informação. Analise as afirmativas a seguir:

I.A Ciência da Informação surgiu como campo científico estruturado a partir da segunda metade do século XX, impulsionada pela chamada 'explosão informacional' do pós-guerra e pela necessidade de desenvolver métodos eficientes para o tratamento de grandes volumes de informação científica e tecnológica.

II.A Biblioteconomia e a Ciência da Informação são campos com objetos de estudo distintos e sem inter-relação: enquanto a Biblioteconomia trata da gestão de coleções físicas, a Ciência da Informação ocupa-se de sistemas computacionais de recuperação de informação.

III.O conceito de informação na Ciência da Informação é objeto de debate teórico, sendo abordado a partir de perspectivas físicas, cognitivas e sociais, que refletem diferentes visões sobre a natureza e o papel da informação nos processos humanos e organizacionais.

Está correto o que se afirma em:

De acordo com Ortega, nas relações históricas entre Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação:

Sobre a comunicação científica, Meadows (1999) afirma que o crescimento exponencial da informação científica é afetado pelo(a):

No cenário do tratamento da informação, destacam-se conceitos referentes à organização e representação da informação. Considerando esse cenário, assinale a opção que corresponde à disciplina que se enquadra no contexto do tratamento temático.

O comportamento informacional, que caracteriza o modo pelo qual os indivíduos necessitam, buscam e usam informações em diferentes contextos, abrange três abordagens:

No debate sobre o objeto da Ciência da Informação, parte significativa da literatura converge para a compreensão de que esse objeto é:

A Ciência Aberta é um movimento que promove a transparência, a colaboração e o acesso aberto à pesquisa científica (Silveira et al., 2023). Associe corretamente os conceitos apresentados na Coluna I com as descrições da Coluna II.

Coluna I

1. Acesso aberto

2. Dados abertos de pesquisa

3. Avaliação da Ciência Aberta

4. Inovação aberta

Coluna II

( ) Refere-se à adoção de práticas colaborativas externas à academia, como crowdsourcing, maker e ciência cidadã, voltadas à coprodução do conhecimento científico.

( ) Diz respeito à disponibilização pública de resultados de experimentos, planilhas de estatísticas, logs de sistemas, bancos de dados e/ou vídeos usados na pesquisa, em formatos acessíveis e reutilizáveis, conforme princípios de abertura e interoperabilidade, sem restrições injustificadas.

( ) Trata dos modelos de disponibilização gratuita de publicações científicas, especialmente por meio das vias verde e dourada.

( ) Relaciona-se à incorporação de critérios de transparência, impacto social e uso de métricas tradicionais ou alternativas da produção científica.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:

No contexto da sociedade em rede e da intensificação dos fluxos informacionais digitais, a disseminação de conteúdos falsos, manipulados ou descontextualizados tornou-se objeto central das discussões contemporâneas na Ciência da Informação, especialmente no que se refere aos fenômenos da desinformação, da pós-verdade e da competência em informação. Ao analisar a dinâmica das chamadas fake news, Lúcia Santaella (2018, p. 50):

“A confiabilidade em uma marca depende da repetição incansável da mesma história ficcional até levar as pessoas a se convencerem de que elas são verdadeiras”.

Tal perspectiva evidencia que os processos informacionais contemporâneos envolvem não apenas circulação de dados, mas também disputas simbólicas, mediações sociotécnicas e mecanismos de persuasão que afetam a construção social da verdade e da credibilidade.

Diante disso, assinale a alternativa que melhor interpreta criticamente o fenômeno descrito pela autora no contexto da circulação informacional em ambientes digitais.

No contexto da Ciência Aberta, espera-se que os profissionais de informação assumam papéis que ultrapassem a organização física ou digital de coleções. Qual das seguintes proposições melhor sintetiza essa ampliação de atribuições?

A segurança da informação caracteriza-se pela preservação dos pilares clássicos denominados

As unidades de informação desempenham funções distintas conforme seu público, missão institucional e tipologia. Em relação às funções do bibliotecário em diferentes tipos de unidades de informação, assinale a alternativa CORRETA.