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Questões de Concurso sobre Fontes de informação
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De acordo com a Declaração dos Princípios Internacionais de Catalogação (IFLA, 2016), os pontos de acesso essenciais são aqueles que têm como base os principais atributos e relações de cada entidade em uma descrição bibliográfica. Os pontos de acesso essenciais nos dados bibliográficos incluem, EXCETO:
A
O ponto de acesso autorizado para a obra/expressão (é obrigatório incluir o ponto de acesso autorizado para o criador).
B
O ponto de acesso autorizado para o nome do criador ou primeiro nome do criador da obra quando se cita mais de um.
C
O ponto de acesso autorizado para a obra/expressão (que pode incluir o ponto de acesso autorizado para o criador).
D
O título propriamente dito ou o título fornecido na manifestação; datas de publicação ou edição da manifestação.
E
O ponto de acesso da matéria e/ou números de classificação para a obra; números normalizados, identificadores e “títulos chave” para a entidade descrita.
Avalie as afirmativas abaixo sobre os desenvolvimentos na área de representação bibliográfica frente aos avanços tecnológicos:
I. O FRAD é o modelo conceituai para dados de autoridade com ênfase nas entidades do grupo 2, mas apresenta entidades não previstas no FRBR, como nomen.
II. O projeto Bibframe foi criado com os objetivos de integrar a catalogação à web semântica, atender os requisitos da ISBD (lnternational Standard Bibliographic Description) e substituir o Formato MARC 21.
III. O RDA (Recurso: Descrição e Acesso) é uma norma de conteúdo apenas, sendo que as diretrizes e especificações de formato de apresentação estabelecidas pela ISBD são apresentadas no Apêndice D e sua utilização é opcional.
IV. Os Princípios Internacionais de Catalogação, de 1961 , foram atualizados em 2009 e em 2016, passando a considerar a conveniência do usuário, o uso comum, a interoperabilidade e a acessibilidade, entre outros princípios.
V. O novo modelo conceituai IFLA Library Reference Model reúne e consolida os modelos anteriores da família dos Requisitos Funcionais (FRBR, o FRAD e o FRSAD) e é , ao mesmo tempo, diferente dos três.
Está correto o que se afirma APENAS em
A
I, II e IV.
B
III, IV e V.
C
I, III e V.
D
I , II e III.
E
II, IV e V.
Conforme Matta (2007), os websites são produtos cujo insumo principal é o(a):
A
Informação.
B
Engajamento.
C
Estruturação.
D
Apresentação.
E
Divulgação.
A classificação das fontes de informação baseia-se no nível de tratamento, originalidade e síntese dos dados apresentados. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
( )As fontes primárias contêm informações originais que ainda não foram interpretadas ou avaliadas por terceiros, como teses e patentes.
( )As fontes secundárias são constituídas por documentos que facilitam o acesso às fontes primárias, como bibliografias e catálogos de bibliotecas.
( )As enciclopédias e os dicionários técnicos são classificados como fontes primárias por apresentarem conceitos básicos para o início de uma pesquisa.
( )Um guia de bibliografias é considerado uma fonte terciária por sintetizar e apontar o caminho para a localização de fontes secundárias e primárias.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
V, V, V, V.
B
V, V, F, V.
C
V, F, F, F.
D
F, F, V, V.
E
V, F, V, F.
Os metadados são dados estruturados que descrevem, explicam e facilitam a localização, o uso e o gerenciamento de recursos de informação em ambientes digitais. Sobre os padrões Dublin Core, MODS e METS, assinale a alternativa CORRETA.
A
O Dublin Core é um padrão de metadados composto por quinze elementos descritivos genéricos, sendo desenvolvido para facilitar a descrição de recursos na web e a interoperabilidade entre diferentes sistemas e repositórios digitais de informação em rede e ambientes heterogêneos.
B
O padrão METS estrutura os metadados de objetos digitais em seções que contemplam descrição administrativa, descritiva e estrutural, sendo desenvolvido pela Federação Internacional de Associações de Bibliotecários e Bibliotecas (IFLA) para uso em bibliotecas nacionais europeias.
C
O Dublin Core Qualificado amplia os quinze elementos do esquema original pela incorporação de qualificadores semânticos e de refinamento que reduzem a precisão descritiva dos registros, sendo adotado por sistemas que priorizam a simplicidade em detrimento da recuperação especializada.
D
O esquema METS foi criado pela Organização Internacional de Normalização (ISO) para padronizar a descrição de metadados temáticos em repositórios institucionais, sendo utilizado na catalogação de periódicos científicos de acesso aberto em plataformas acadêmicas.
E
O padrão MODS foi desenvolvido pela Biblioteca do Congresso dos Estados Unidos como substituto direto do Dublin Core, sendo adotado por bibliotecas digitais que necessitam de elementos descritivos mais simples e de menor granularidade para a descrição de recursos eletrônicos.
O acesso aberto (open access) é um movimento internacional que visa ao livre acesso à literatura científica e acadêmica por meio da internet. Sobre os fundamentos e estratégias do acesso aberto, assinale a alternativa CORRETA.
A
O movimento open access estrutura-se em duas principais vias, sendo a via dourada, a que compreende a publicação em periódicos de acesso aberto, e a via verde, que consiste no autoarquivamento de trabalhos em repositórios institucionais ou temáticos.
B
A via diamante caracteriza-se pela cobrança de taxas de processamento de artigos aos autores para financiar a publicação em periódicos de acesso livre, sendo adotada por editoras científicas comerciais que migraram do modelo de assinatura institucional.
C
A via verde consiste na publicação de artigos em periódicos comerciais que adotam o modelo de pagamento por leitura, sendo o autoarquivamento em repositórios institucionais uma estratégia complementar desenvolvida por editoras científicas internacionais.
D
A Declaração de Berlim foi elaborada pela Organização Mundial da Propriedade Intelectual (OMPI) em 2003, com o objetivo de regulamentar os direitos patrimoniais dos autores sobre suas produções científicas e intelectuais em ambiente digital.
E
A via dourada corresponde ao depósito de preprints em repositórios temáticos mantidos por universidades públicas, sendo a publicação em periódicos científicos com revisão por pares uma prática associada ao modelo de acesso restrito por assinatura.
A teoria do Sense-Making, desenvolvida por Brenda Dervin, propõe uma abordagem metodológica para entender como as pessoas buscam e usam a informação. Acerca da metáfora central deste modelo, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__)O modelo baseia-se na metáfora da "Situação-Lacuna-Uso/Ajuda" (Situation-Gap-Use), onde o indivíduo caminha através do tempo-espaço (situação), encontra um impedimento cognitivo (lacuna) e constrói uma ponte (uso da informação) para superá-lo.
(__)Dervin considera que a informação é um "tijolo" objetivo e imutável que deve ser transferido do sistema para o usuário, independentemente do contexto ou da interpretação individual.
(__)A abordagem do Sense-Making foca no processo (como o usuário constrói sentido) e não apenas no resultado (qual livro ele levou), valorizando as estratégias internas do sujeito.
(__)A "lacuna" (Gap) refere-se exclusivamente à falta de livros na biblioteca, sendo um indicador de falha no desenvolvimento de coleções e não um estado cognitivo do usuário.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A
V, V, F, F.
B
V, F, V, F.
C
F, F, V, V.
D
F, V, V, F.
Considere as assertivas propostas acerca das licenças Creative Commons (CC):
I. CC BY é a licença mais flexível.
II. CC BY-NC-ND é a mais restritiva.
III. CC BY-SA exige compartilhamento sob a mesma licença.
IV. CC BY-ND permite adaptações.
Está correto o que se afirma APENAS em
A
III.
B
I, II e III.
C
I, II e IV.
D
II e IV.
E
I.
“Centros de informação” correspondem a fontes de informação:
A
híbrida.
B
primária.
C
secundária.
D
terciária.
E
quaternária.
A gestão eficiente de uma unidade de informação pressupõe a adoção de processos administrativos que articulem planejamento, organização, recursos humanos e materiais. Sobre a gestão de bibliotecas e unidades de informação, assinale a alternativa CORRETA.
A
A organização funcional de uma biblioteca determina que todos os setores técnicos e de atendimento ao público fiquem subordinados diretamente à reitoria da universidade, sem a necessidade de uma diretoria técnica de biblioteconomia.
B
O planejamento estratégico em bibliotecas envolve a definição de missão, visão, objetivos e metas de longo prazo, alinhando os recursos disponíveis às demandas da instituição mantenedora e às necessidades da comunidade atendida.
C
A avaliação institucional de bibliotecas públicas brasileiras é conduzida pelo Ministério da Cultura, que aplica indicadores padronizados de forma centralizada para mensurar a qualidade dos serviços e a produtividade das equipes avaliadas.
D
A definição da missão institucional e das grandes diretrizes de longo prazo constitui atribuição do planejamento operacional, que representa o instrumento central da gestão bibliotecária, orientando as atividades de compatibilização da informação.
E
A gestão de recursos humanos em bibliotecas prescinde da definição de perfis de cargos e da avaliação de desempenho, pois o quantitativo de servidores é fixado pelo órgão central da administração pública, sem interferência do bibliotecário gestor.
Os relatórios de biblioteca constituem instrumentos fundamentais para a gestão, avaliação e planejamento de serviços informacionais. Considerando suas finalidades, estrutura e uso de dados estatísticos,
A
o relatório deve restringir-se à descrição de atividades, não sendo adequado para avaliação de desempenho ou planejamento futuro.
B
os relatórios devem evitar dados quantitativos e análises interpretativas que possam comprometer a objetividade.
C
a coleta de dados estatísticos tem como finalidade principal o registro histórico, sendo dispensável sua utilização na tomada de decisão.
D
a organização do conteúdo do relatório deve facilitar a análise dos dados, permitindo associá-los a fatores relevantes para o planejamento e controle.
E
a apresentação de dados em gráficos e tabelas substitui a necessidade de análise critica por parte do bibliotecário.
Fontes de informação primárias:
I - São materiais originais e de primeira mão;
II - Fornecem evidências indiretas sobre um evento, período ou tópico, com interpretação adicional;
III - São cruciais para a pesquisa acadêmica, pois oferecem acesso direto à fonte original, seja um documento histórico ou dados coletados por você mesmo (entrevistas, experimentos).
Estão corretos:
A
Apenas II.
B
I e II.
C
I e III.
D
II e III.
E
Todos.
As fontes de informação podem ser classificadas em:
A
Principais, acessórias e suplementares.
B
Primárias, secundárias e terciárias.
C
Iniciais, intermediárias e avançadas.
D
Essenciais, opcionais e adicionais.
As bibliotecas desempenham um papel fundamental na democratização do acesso ao conhecimento.
Assinale a alternativa correta sobre a organização das bibliotecas:
A
As bibliotecas devem priorizar exclusivamente o uso de materiais digitais, considerando que os suportes tradicionais são obsoletos.
B
A organização das bibliotecas deve restringir o acesso às tecnologias modernas para preservar sua função histórica.
C
A inclusão de suportes tecnológicos é opcional e deve ser adotada somente em bibliotecas voltadas ao público acadêmico.
D
A gestão das bibliotecas deve considerar a inclusão de materiais apenas em formatos físicos, deixando as tecnologias para outros espaços de aprendizado.
E
As coleções e serviços devem abranger diferentes tipos de materiais, contemplando tecnologias modernas e suportes tradicionais, de acordo com as necessidades dos usuários.
Em uma biblioteca escolar, o atendente de biblioteca desempenha papel fundamental na educação do usuário, orientando os estudantes para que desenvolvam competência informacional, ou seja, a habilidade de localizar, avaliar e utilizar informações de forma eficaz.
Considerando boas práticas de orientação ao usuário, assinale a alternativa INCORRETA:
A
A educação do usuário consiste apenas em ensinar como localizar livros na biblioteca, sem incluir avaliação crítica das informações.
B
A orientação sobre uso de fontes digitais e impressas contribui para a formação de leitores críticos e autônomos.
C
Desenvolver competência informacional nos estudantes envolve ensinar estratégias de pesquisa, avaliação de fontes e uso ético da informação.
D
O auxílio do bibliotecário durante a pesquisa escolar inclui orientar sobre a escolha de fontes confiáveis, organização das informações e apresentação correta dos trabalhos.
E
Incentivar o estudante a comparar diferentes fontes e analisar a relevância da informação fortalece sua competência informacional.
Conforme Cunha (2001), o conceito de fonte de informação é bastante amplo e pode abranger manuscritos e publicações impressas, bem como obras de arte, peças museológicas, entre outros. Nesse contexto, as fontes de informação são classificadas em primárias, secundárias e terciárias, de acordo com a sua função e a natureza da informação analisada. Nesse sentido, são fontes primárias de informação:
A
livro, patente, dicionário, biografia.
B
normas, dicionários, filmes, dissertações.
C
patente, legislação, fotografia, autobiografia.
D
catálogos, guias de literatura, bibliotecas, periódicos.
No universo conceitual para a construção de tesauros, constituem fontes primárias:
A
as listas de pesquisas retrospectivas.
B
os abstracts de publicações periódicas.
C
os sumários e os índices de livros técnicos.
D
as enciclopédias, os dicionários e os glossários.
E
os esquemas de classificação e outros tesauros.
Figueiredo (1992) alerta que os problemas causados pela falta de perseverança durante a busca podem ser exemplificados pela(0), EXCETO:
A
Perda de fontes potenciais.
B
Fornecimento de respostas incompletas.
C
Não utilização de todas as pistas disponíveis.
D
Utilização da tabela de conteúdos.
E
Previsão incorreta de que a informação não se encontra na fonte.
Assinale a opção que indica a denominação dada aos tipos de registros de informação disponíveis em uma biblioteca escolar.
A
Livro-texto.
B
Publicação oficial.
C
Fonte de informação.
D
Registro catalográfico.
E
Referência bibliográfica.
Conforme o princípio da disponibilidade, as informações devem estar disponíveis 24 horas por dia, todos os dias da semana.
C
Certo
E
Errado
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