Sabe-se que a relação estabelecida entre a família e a criança pré-escolar exerce grande influência no desenvolvimento dessa criança. Estudos mostram que, quando saudável, tal relação influencia positivamente na autoestima, nos desenvolvimentos cognitivo e social e no comportamento geral da criança. Entretanto, para além de um relacionamento satisfatório entre a família e a criança, para que esta tenha um desenvolvimento integral satisfatório, é preciso uma boa interação família-escola. Essa interação exige que as duas instituições sociais mantenham entre si uma adequada comunicação. No caso das crianças de zero a dois anos, frequentadoras de creches que utilizam agenda como meio de comunicação família- -escola, o ideal é que essa agenda seja preenchida Sabe-se que a relação estabelecida entre a família e a criança pré-escolar exerce grande influência no desenvolvimento dessa criança. Estudos mostram que, quando saudável, tal relação influencia positivamente na autoestima, nos desenvolvimentos cognitivo e social e no comportamento geral da criança. Entretanto, para além de um relacionamento satisfatório entre a família e a criança, para que esta tenha um desenvolvimento integral satisfatório, é preciso uma boa interação família-escola. Essa interação exige que as duas instituições sociais mantenham entre si uma adequada comunicação. No caso das crianças de zero a dois anos, frequentadoras de creches que utilizam agenda como meio de comunicação família- -escola, o ideal é que essa agenda seja preenchida

Sabe-se que a relação estabelecida entre a família e a cr...

Q1296405

Conhecimentos Específicos de um determinado Cargo/Área Subárea: Recreação

Ano: 2020

Banca: Fundação para o Vestibular da Universidade Estadual Paulista - VUNESP

Prova: VUNESP - Prefeitura de Cananéia - Recreacionista - 2020

Sabe-se que a relação estabelecida entre a família e a criança pré-escolar exerce grande influência no desenvolvimento dessa criança. Estudos mostram que, quando saudável, tal relação influencia positivamente na autoestima, nos desenvolvimentos cognitivo e social e no comportamento geral da criança. Entretanto, para além de um relacionamento satisfatório entre a família e a criança, para que esta tenha um desenvolvimento integral satisfatório, é preciso uma boa interação família-escola. Essa interação exige que as duas instituições sociais mantenham entre si uma adequada comunicação. No caso das crianças de zero a dois anos, frequentadoras de creches que utilizam agenda como meio de comunicação família- -escola, o ideal é que essa agenda seja preenchida

quinzenalmente.

ocasionalmente.

semanalmente.

mensalmente.

diariamente.

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Sabe-se que a relação estabelecida entre a família e a criança pré-escolar exerce grand...