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Questões de Concurso sobre Musicoterapia
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Entre as inúmeras possibilidades de intervenção em Musicoterapia, encontra-se a técnica provocativa, desenvolvida por Lia Rejane Barcelos, que consiste na execução através da voz ou instrumentos musicais (pelo musicoterapeuta), de forma incompleta, de um trecho sonoro, rítmico, melódico ou harmônico de uma música ou da letra de uma canção, conhecido pelo ou da cultura do paciente, que se torna provocativo. A musicoterapeuta fundamentou a sua intervenção em uma teoria da Psicologia, assinale a alternativa CORRETA.
A
Teoria psicanalítica de Freud.
B
Behaviorismo radical, desenvolvido por B.F. Skinner.
C
Abordagem da Gestalt, desenvolvido por Fritz Peris.
D
Teoria Humanista Fenomenológica, de Carl Rogers.
E
Terapia cognitivo comportamental, de Aaron Beck.
A Declaração de Salamanca consiste em um importante documento que objetiva a inclusão social, possuindo caráter inovador, ao lado da convenção dos Direitos da Criança; de 1988 e da Declaração sobre educação para todos de 1990. Sobre a Declaração de Salamanca, assinale a alternativa que contenha apenas a afirmativa CORRETA.
A
De acordo com o movimento de educação especial, o documento foi elaborado em Salamanca, Espanha, em 1994, com intuito de fornecer diretrizes para a formulação e reforma de políticas e sistemas de educação.
B
Estabelece princípios da educação nos Estados, abrangendo os processos formativos e desenvolvimento familiar, convivência familiar e organizações sociais, garantindo acesso a medicamentos e insumos alimentícios.
C
Se constitui como marco legal na consolidação dos direitos humanos de crianças e adolescentes no Brasil.
D
O documento estabelece uma política nacional de proteção aos direitos das pessoas com Transtorno do Espectro Autista, garantido direitos à educação e ao mercado de trabalho competitivo, assim como ao diagnóstico e tratamento adequadas.
E
É um documento desenvolvido pela Organizações das Nações Unidas (ONU), foi criado 2004,na cidade do México, garantindo a integração das pessoas com desenvolvimento atípico ao ensino regular na rede de ensino.
Dentre as inúmeras possibilidades de atuação do musicoterapeuta encontra-se o contexto escolar. Os benefícios de suas intervenções são diversos, possuindo forte evidência científica. Sobre a assertiva, assinale apenas a alternativa que contenha a afirmação CORRETA.
A
Na escola, o musicoterapeuta utilizará a musicalização para melhorar aspectos cognitivos, motores e de interação social.
B
No âmbito da educação especial, a Musicoterapia é realizada pelo professor no ambiente educacional especializado, no contraturno escolar.
C
A fala é a principal via de interação com os alunos durante as intervenções de musicoterapia, através de atividades como canto coral e recitais.
D
A tônica das intervenções encontra-se na performance acadêmica, com o objetivo de melhores notas.
E
O musicoterapeuta busca a autonomia do aprendente, também servindo como meio profilático para ansiedade e problemas de aprendizagem.
A Musicoterapia Plurimodal (MPM) vem sendo desenvolvida por Diego Schapira e diversos colaboradores, formalmente, desde a década de 90. Hoje é mundialmente reconhecida como um modelo de musicoterapia. As técnicas musicoterapêuticas adotadas pela MPM podem ser empregadas com diferentes usuários, de qualquer faixa etária e condição fisiopsíquica, com ou sem conhecimentos musicais. Em uma sessão de musicoterapia, onde o objetivo é promover a identidade de um grupo e também trabalhar com o desenvolvimento individual do paciente, podemos utilizar algumas técnicas do trabalho com a MTM.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1
Coluna 1 Categorias
1. Criação
2. Indução Evocativa Inconsciente
3. Questionário Projetivo de Canções
4. Associação Livre Cantada
Coluna 2 Características
( ) Cantar a primeira canção que vier à mente, não tendo a obrigatoriedade de o usuário conhecer a letra da música inteira.
( ) Sugerir canções que recordam o paciente em determinadas circunstâncias da sua vida.
( ) Escolher dois acordes para paciente e terapeuta cantarem algum tema.
( ) Paciente e terapeuta criam um espaço para a produção de uma canção.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 2 • 4 • 3
B
2 • 3 • 4 • 1
C
2 • 4 • 3 • 1
D
3 • 4 • 2 • 1
E
4 • 3 • 2 • 1
Baseado nos Princípios Fundamentais do Código de Ética, Orientação e Disciplina do Musicoterapeuta, de acordo com o art 6, são deveres do musicoterapeuta:
1. Assumir responsabilidades somente por atividades para as quais esteja capacitado.
2. Sugerir serviços de outros profissionais musicoterapeutas ou de demais campos de especialização profissional, por motivos justificáveis, no caso de não poder continuar o trabalho iniciado.
3. Zelar para que o exercício profissional seja efetuado com a máxima dignidade. Acolher situações em que o cliente/paciente/usuário atendido esteja correndo risco ou o exercício profissional esteja sendo desrespeitado.
4. Recusar convites para participar de movimentos de interesse da categoria que visem à promoção da profissão.
5. Trabalhar com compromisso pautado no contexto social, voltado para atuação ético-política na sociedade, comprometida com a transformação social nos diferentes campos de atuação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 2.
B
É correta apenas a afirmativa 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 4 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 5.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
A musicoterapia foi incorporada à Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) do SUS, juntamente com outras terapias como acupuntura e arteterapia. Isso a insere formalmente como um recurso terapêutico que pode ser oferecido em diversos níveis de atenção à saúde.
A Lei nº 14.842/2024 regulamentou a profissão de musicoterapeuta no Brasil, o que fortalece a legitimidade da prática e estabelece a necessidade de formação qualificada (graduação ou pós-graduação) para o exercício da atividade, garantindo a responsabilidade ética e técnica do profissional.
Analise o texto abaixo segundo o seu artigo 2º.
Musicoterapeuta é o profissional que utiliza a música e os seus elementos para ................................................. nos ambientes médico, educacional e outros, com indivíduos, grupos, famílias ou comunidades, em busca de ................................................., a qualidade de vida e a saúde do ser humano em seus aspectos físico, mental e social.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
A
atuar significativamente • melhorar a aprendizagem
B
interação interpessoal • aprimorar a capacidade cognitiva
C
intervenção terapêutica • observar o desenvolvimento
D
ministrar disciplinas • aprimorar a capacidade cognitiva
E
intervenção terapêutica • melhorar a aprendizagem
As dimensões do Brasil são responsáveis pelo fato de a musicoterapia ter aparecido simultaneamente em diferentes regiões do país. Numa perspectiva histórica, a Musicoterapia começou a se desenvolver no Brasil inicialmente nos estados do Rio Grande do Sul, Paraná e no Rio de Janeiro. As primeiras medidas oficiais sobre a especialidade da Musicoterapia aconteceram com a fundação em 1968 de duas associações de Musicoterapia: Associação Brasileira de Musicoterapia e a Associação Sul Brasileira de Musicoterapia, onde agregavam membros de diferentes áreas que utilizavam a música em seus trabalhos com objetivos terapêuticos.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao tema.
( ) Rio de Janeiro – anos 50. O Hospital Pinel do Rio de Janeiro, uma instituição psiquiátrica, oferece musicoterapia para seus pacientes. Estas atividades eram coordenadas pelo Dr. Jacques Nirenberg, um psiquiatra e músico, que mais tarde foi um dos presidentes da então Associação Brasileira de Musicoterapia.
( ) Em 1952, quatro anos após a criação da Associação Brasileira de Musicoterapia, um curso de musicoterapia foi fundado no Conservatório Brasileiro de Copacabana, no Rio de Janeiro, por vários professores de música. Este esforço também foi liderado por médicos psiquiatras que atuavam com deficientes intelectuais na Sociedade Pestalozzi do Brasil.
( ) Paraná - a Musicoterapia no Paraná começou com o trabalho da Professora Clotilde Espínola Leinig. Em 1952, ela começou uma busca por literatura profissional sobre o tópico através de contato com instituições que utilizavam musicoterapia de uma forma sistemática. Em 1969 foi criado um Curso de Especialização em Musicoterapia na Faculdade de Educação do Estado do Paraná.
( ) Rio Grande do Sul - anos 60. O trabalho com musicoterapia teve início no Hospital Psiquiátrico São Pedro com a Dra. Di Pâncaro e, também, em escolas especiais para deficientes intelectuais. Muitas pessoas contribuíram para o desenvolvimento da musicoterapia no Estado, particularmente psicólogos e assistentes sociais do serviço público estadual.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
V • V • V • F
B
V • V • F • F
C
V • F • V • F
D
F • V • F • V
E
F • F • V • V
Interdisciplinaridade implica, então, na interação de campos de conhecimento com a ampliação, relativização de limites e não na descaracterização dos mesmos (FREIRE, 2010). De maneira geral, no que se refere ao campo da musicoterapia, as questões que suscitam a teorização em pesquisas e reflexões são provenientes da prática. Ruud (2017), ao escrever sobre o futuro teórico da musicoterapia, reafirmou a diversidade conceitual como uma característica marcante da nossa área devido ao hibridismo que habitamos.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
A
Durante a sessão de musicoterapia são aplicados procedimentos específicos, baseados em quaisquer técnicas que utilizem o som, a estrutura musical e seus parâmetros em ambientes ruidosos.
B
Os objetivos da interação, na prática da musicoterapia, se voltam para reabilitar, desestimular, impedir o fortalecimento e ampliação da capacidade das pessoas de agir e existir no meio em que vivem.
C
A interdisciplinaridade está ligada às experiências musicais de base para a prática da leitura de partitura convencional sem considerar a improvisação, a composição e a audição.
D
A prática da musicoterapia e suas ressonâncias sobre a saúde humana ocorrem em um espaço musical que resulta da ação do participante, do musicoterapeuta e das sonoridades produzidas nesse ambiente.
E
A leitura, participação e significação dessas experiências se baseiam no vivido, nos sinais que resultam das relações entre participante, música e musicoterapeuta apenas no momento da experiência ou durante a sessão de musicoterapia.
O trabalho terapêutico através da música possui um planejamento que envolve uma avaliação inicial, anamnese, um processo terapêutico, e uma nova avaliação que servirá como indicativo de continuidade ou não do tratamento. “Um método é um tipo particular de experiência musical em que o cliente se engaja com propósitos terapêuticos” (BRUSCIA, 2000). Dentre os mais difundidos e conhecidos no Brasil, podemos citar o Método Nordoff-Robbins, o Método das Imagens Guiadas e Música, de Hellen Bonny, as experiências musicais de Bruscia e o Método da Identidade Sonora de Bennezon.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. Método Nordoff-Robbins - Tem como premissa que todas as pessoas possuem uma musicalidade inata, independente de suas limitações e deficiências, chamada de “music child”. Tal musicalidade permite que a música atue como comunicação, sensibilizando e facilitando a relação deste indivíduo com o meio social. Atualmente é muito procurado para o tratamento do Transtorno do Espectro Autista.
2. Experiências Musicais de Bruscia - Kenneth Bruscia separou os principais tipos de experiências musicais e transformou o fazer musical em potencial terapêutico. Os quatro tipos de experiências musicais são: a improvisação, a execução (ou re-criação), a composição e a audição. Cada experiência musical envolve uma pessoa, um processo musical específico, um produto e um contexto.
3. Método da Identidade Sonora (ISO) - Este método propõe que todo indivíduo possui uma identidade sonora que se inicia desde a vida intrauterina e se modifica como um processo dinâmico e complexo. Esta identidade sonora sofrerá modificações ao longo de nossas vidas e como um conceito dinâmico, o Princípio de ISO, caracteriza e individualiza cada indivíduo.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
É correta apenas a afirmativa 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
C
São corretas apenas as afirmativas 1 e 3.
D
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
E
São corretas as afirmativas 1, 2 e 3.
O século XX foi marcado pelo movimento da Reforma Psiquiátrica Brasileira, que foi um amplo e complexo movimento de reflexões e transformações de conceitos, serviços e ações em relação ao modo de lidar com as pessoas com transtornos mentais. Isso gerou mudanças significativas nas práticas de saúde mental, retirando os pacientes dos manicômios e inserindo-os na sociedade, despatologizando o indivíduo.
A prática musicoterapêutica em instituições de saúde mental está muito alinhada aos ideais da Reforma Psiquiátrica, uma vez que:
1. Sua proposta de intervenção seja construída através da liberdade do sujeito, a sua livre expressão - seja musical, verbal, visual, corporal, emocional e social, exceto em casos de transtorno bipolar e comportamento esquizoafetivo.
2. Comportamentos desenvolvidos por meio de processos acústicos possibilitem autonomia aos sujeitos para participarem de seu tratamento de maneira não-invasiva.
3. Os atendimentos mostrem como a música possibilita, por meio das sensações despertadas, a experiência de contato com estados irrepresentáveis, fornecendo a matéria-prima para que novas experiências e novos sentidos possam se estabelecer.
4. Busquem resultados significativos para melhoras do estado global dos pacientes, dos estados mentais - incluindo sintomas positivos e negativos, do funcionamento social e da qualidade de vida.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 1 e 2.
B
São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.
C
São corretas apenas as afirmativas 3 e 4.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 4.
E
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 4.
Barcelos (2004), define Musicoterapia como sendo a utilização da música e/ou seus elementos integrantes, como objeto intermediário de uma relação que permite o desenvolvimento de processo terapêutico, mobilizando reações biopsicossociais no indivíduo com propósito de minimizar seus problemas específicos e facilitar sua integração/reintegração no ambiente social normal. Sobre a utilização da música em musicoterapia, assinale a alternativa que contenha apenas a afirmação CORRETA.
A
Na atualidade, devido a recentes pesquisas, é desaconselhável o uso de música eletrônica nas sessões de musicoterapia, por causar estados alterados de consciência e induzir a epilepsia.
B
A estética tem valor primário nas intervenções, levando em consideração o tonalismo, assim como modulações e dinâmicas.
C
A música erudita deve ser priorizada nas intervenções, por ser mais elaborada e propiciar a neuroplasticidade de forma mais rápida.
D
O repertório musical e os sons que serão emitidos nas sessões devem considerar a ontogênese do indivíduo, assim como a sua cultura.
E
O enquadre terapêutico é estabelecido pelo paciente na fase inicial e conclusivo, sendo o musicoterapeuta passivo nessa relação.
É fato que a Musicoterapia vem se desenvolvendo substancialmente desde a primeira metade do século XX. Nesse contexto, vários estudos foram desenvolvidos surgindo variados modelos em Musicoterapia. Assinale a alternativa que contenha apenas modelos oficiais, de acordo com a Federação Mundial de Musicoterapia:
A
Modelo Benezon, Modelo Nordoff-Robbins, Modelo de imagens guiadas e música, Modelo de música analítica, Modelo de Musicoterapia Behaviorista, Abordagem plurimodal.
B
Modelo de análise, Modelo Benezon, Modelo Denver, Modelo de imagens guiadas e música, Musicoterapia Behaviorista, Modelo Nordoff-Robins.
C
Modelo Psicanalítico, Modelo humanista, Modelo CIM, Modelo Benezon, Modelo ABA.
D
Abordagem Plurimodal, Abordagem de imagens guiadas e música, Abordagem Behaviorista, Abordagem Biomédica.
E
Modelo Benezon, Modelo de imagens guiadas e música, Modelo Behaviorista, Modelo de Bruschia, Modelo Nordoff-Robbins.
O conselho de ética da UBAM é um órgão orientador da ética profissional da entidade e de suas associações vinculadas, através do Código Nacional de Ética do Musicoterapeuta. Assinale a alternativa INCORRETA.
A
O conselho de ética da UBAM presta assessoria aos comitês/conselhos de ética das associações vinculadas, sempre que solicitado.
B
Coordenar a atualização do Código de Nacional de Ética da Musicoterapia, juntamente com as vinculadas e diretoria da UBAM.
C
Assessorar as comissões, conselhos, grupos de trabalho e diretoria da UBAM, sempre que solicitados.
D
Cumprir e fazer cumprir o Estatuto e o Regimento Interno.
E
Fiscalizar a atuação profissional dos musicoterapeutas, assim como notificar e advertir os profissionais em caso de práticas indevidas.
A musicoterapia é caracterizada pelo seu hibridismo. Entre as muitas formas de intervenções, encontrase a abordagem plurimodal. Dessa forma, sobre tal abordagem, assinale a alternativa que contenha apenas a afirmativa CORRETA.
A
Utiliza como fundamentação teórica os princípios das teorias analítico comportamentais e psicodinâmicos, concomitantemente.
B
Fundamenta-se na teoria dos arquétipos de Carl Jung e na teoria das molduras relacionais.
C
Fundamenta-se em princípios psicanalíticos Freudianos, assim como nas teorias humanistas.
D
Utiliza procedimentos como análise de tarefas e dessensibilização sistemática em seu arsenal interventivo.
E
Utiliza quatro eixo de atuação: música instrumental, técnicas ativas, composição musical e aplicação de escalas.
A história da música no cuidado da saúde mental, da cura e da busca do bem estar é tão antiga que se confunde com a própria história da humanidade. Nesse contexto situa-se a criação Musicoterapia, enquanto profissão e disciplina. A respeito da assertiva, assinale apenas a alternativa que contenha a afirmação CORRETA.
A
A Musicoterapia surgiu em 1950, nos estados Unidos, no âmbito manicomial, após a Segunda Guerra Mundial.
B
A música na antiguidade grega era considerada a arte das musas, sendo considerada importante para a harmonização do corpo e da mente.
C
Durante a idade média vários médicos começaram a se interessar pela relação entre música e saúde através da teoria dos quatro humores.
D
A década de 1980 é considerada a década do cérebro, onde houve um crescente desenvolvimento das tecnologias, possibilitando o mapeamento da influência da música no cérebro humano.
E
Na idade média a música era quase que estritamente profana, utilizada para fins religiosos e para o entretenimento da população.
A música é um dos mais proeminentes elementos das várias formas de expressão cultural no Brasil. A sua presença pode ser sentida na prática clínica através do ritmo e dos contrastes melódicos, escalas características de regiões específicas do país e harmonias. Estes elementos aparecem tanto nas improvisações quanto nas canções trazidas pelos pacientes.
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
A
A mídia tem tido uma influência marcante na cultura, principalmente através das rádios, popularizando certos tipos de música, tais como a música eletrônica, por exemplo.
B
As práticas musicais com ritmos e melodias poderiam ser ofertadas para todas as pessoas e não somente para adultos e idosos nas clínicas especializadas.
C
O tratamento clínico com parâmetros sonoros pode ser oferecido individualmente ou em grupos, independente dos fatores da patologia, do tipo de instituição e dos objetivos estabelecidos.
D
As danças, jogos e outros aspectos do folclore podem ser executados pelos pacientes e pelos musicoterapeutas. Afinal, esse repertório faz parte da cultura folclórica do país, é de fácil exploração e em geral as pessoas trazem como herança familiar.
E
A execução musical na prática clínica é complementada com percussão ou através de instrumentos melódicos tocados de forma convencional, sempre fazendo o uso da leitura de partitura, visando uma educação musical tradicional e assertiva.
A anamnese é fundamental por fornecer uma base sólida para o diagnóstico, tratamento e cuidado do paciente. Ela permite ao profissional coletar dados essenciais sobre hábitos de vida, sintomas e contexto familiar e social. Ajuda também a estabelecer um vínculo de confiança, personalizar o atendimento, garantir a segurança do tratamento e direcionar os atendimentos de musicoterapia.
A partir das áreas de funcionamento utilizadas para elaboração de uma anamnese, numere a coluna 2 identificando as características das áreas apresentadas na coluna 1.
Coluna 1 Áreas
1. Motricidade
2. Comunicação
3. Cognitivo
4. Emocional
5. Social
Coluna 2 Características
( ) O paciente frequentemente deixa cair objetos ou possui dificuldade em segurá-los.
( ) O paciente possui histórico de infecções no ouvido.
( ) O paciente tem alguma assistência educacional individual.
( ) O paciente apresenta dificuldades em se relacionar com membros da família.
( ) O paciente se descontrola ou fica bravo com facilidade.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 2 • 3 • 5 • 4
B
1 • 3 • 2 • 5 • 4
C
3 • 1 • 2 • 3 • 5
D
4 • 3 • 5 • 2 • 1
E
5 • 2 • 1 • 4 • 3
Não só os instrumentos musicais mas também a voz com suas diferentes qualidades, timbres e movimentos transformam-se em verdadeiras ferramentas da expressão, da comunicação, da transformação e da leitura musicoterapêutica. Ela é um recurso terapêutico essencial em métodos ativos, onde o paciente pode improvisar, cantar canções familiares ou usar exercícios vocais e respiratórios. O trabalho terapêutico com canto se propõe a aprimorar a voz cantada, mediante exercícios musicais que atuam também sobre o corpo e a emoção. Para alcançar com qualidade esse fim, é necessário explorar alguns pré-requisitos.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1
Coluna 1 Categorias
1. Ritmo
2. Consciência Corporal
3. Percepção
4. Afinação
5. Respiração
Coluna 2 Características
( ) Ouvir-se é ter discernimento para reconhecer o que está ou não está bem.
( ) Elemento fundamental para o canto pois estabelece a ordem temporal da música e representa a ideia de organização das partes.
( ) Capacidade de reproduzir uma linha melódicа sem conter erros nos intervalos de certo modelo sugerido.
( ) O movimento diafragmático correto propicia a harmonia entre o corpo e as emoções e consequentemente interfere no ato de cantar.
( ) A posição para o canto exige controle respiratório, adaptação da postura das cavidades de ressonância e a verificação dos pontos articulatórios.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
2 • 4 • 3 • 1 • 5
B
3 • 1 • 4 • 5 • 2
C
5 • 4 • 3 • 2 • 1
D
3 • 2 • 4 • 5 • 1
E
3 • 4 • 2 • 5 • 1
Para Bruscia (2000), a Musicoterapia é um processo terapêutico que acontece através de experiências musicais e das relações que se dão através destas experiências musicais. Envolvidos neste processo encontramos a música, o terapeuta e o paciente formando um tripé fundamental para que ocorra o processo terapêutico. A terapia funciona como um processo de mudanças para o paciente, em que ora a música, ora o terapeuta atuam como agentes de mudanças a caminho de seu bem-estar. Para que estes processos aconteçam é necessária alguma intervenção e a utilização de técnicas por parte do terapeuta.
Numere a coluna 2, identificando as características pertencentes às categorias da coluna 1.
Coluna 1 Técnica
1. Músico-verbal
2. Improvisação
3. Escuta
4. Composição
Coluna 2 Características
( ) Utiliza canções (música e letra) como meio de expressão de sentimentos e emoções para promover mudanças e crescimento interno. Esta técnica facilita o enfraquecimento das defesas neuróticas do paciente, permitindo a livre expressão de certas experiências internas através da linguagem simbólica da canção.
( ) Pode envolver ritmos, melodias, harmonias, movimentos corporais e letras de música também. É interessante notar que a música dá apoio e também provoca o movimento livre e criativo, facilitando, assim, a expressão de experiências internas.
( ) Vem usualmente acompanhada por outras atividades tais como: tocar instrumentos e/ou dançar. Algumas vezes os pacientes expressam sentimentos, imagens, associações ou reações que são evocadas pela música.
( ) A utilização desta técnica requer um bom conhecimento musical por parte do musicoterapeuta pois exige a criação da estrutura de uma música e a utilização de arranjos e estilização para dar identidade à peça.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
A
1 • 2 • 3 • 4
B
1 • 3 • 2 • 4
C
2 • 1 • 3 • 4
D
2 • 1 • 4 • 3
E
4 • 3 • 2 • 1
No Brasil, a Musicoterapia compõe o rol das Práticas Integrativas e Complementares em Saúde (PICS), a partir da Portaria 849 de 2017. Também compõe o quadro de trabalhadores e procedimentos do Sistema de Gerenciamento da Tabela de Procedimentos, Medicamentos e OPM (Órteses, Próteses e Materiais Especiais ) do SUS através da Portaria 24, de 14 de janeiro de 2014, em ações de promoção, tratamento e reabilitação da saúde. A inserção da Musicoterapia no SUS tem ocorrido na atenção primária, atenção especializada e ambiente hospitalar.
Analise as afirmativas abaixo em relação ao tema.
1. Em locais da Atenção Básica, a musicoterapia atua com estratégia de saúde da família nas clínicas da família ou unidades básicas de saúde e consultórios de rua.
2. Na Atenção Especializada, a Musicoterapia tem sido inserida nos CAPS para a reabilitação psicossocial.
3. Na atenção Especializada, a Musicoterapia tem sido inserida em locais especializados para acompanhamento de doenças crônicas, saúde da pessoa idosa, reabilitação neurológica e física.
4. Nos hospitais, a musicoterapia atua em áreas especializadas em formação da equipe médica e multidisciplinar, com intuito de ajudar no manejo, em âmbito social e emocional entre médico e paciente.
5. Nos hospitais, a musicoterapia atua como prática para humanização hospitalar, além de atuar na internação pediátrica, na oncologia e mesmo em situações de pré e pós-operatório.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
A
São corretas apenas as afirmativas 2, 3 e 5.
B
São corretas apenas as afirmativas 2, 4 e 5.
C
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 3 e 5.
D
São corretas apenas as afirmativas 1, 2, 4 e 5.
E
São corretas apenas as afirmativas 1, 3, 4 e 5.
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