Questões de Concurso sobre Subárea: Assistência de Alunos

Quando o dente apresentar movimento, deve-se enxaguar a boca com água morna para remover o sangue ou outro tipo de sujeira e colocar uma gaze enrolada no local.

Quando o dente estiver quebrado, deve-se levar o pedaço do dente até o dentista.

Quando o dente estiver quebrado, deve-se colocar o pedaço do dente dentro de um copo com água fria.

Quando o dente cair, deve-se enxaguar a boca, sem friccionar, com água e sabão.

Quando o dente cair, deve-se morder uma gaze com firmeza para manter o dente na cavidade e procurar imediatamente o dentista.

Após cada uso, o equipamento precisa ser desligado. Para isso, deve-se apenas pressionar o botão off, não sendo necessário retirá-lo da tomada.

Caso o aparelho passe uma temporada sem uso, é fundamental guardá-lo com os cabos conectados, evitando assim o ressecamento dos fios e o seu desgaste.

Devem-se enrolar os cabos dos aparelhos eletrônicos na mão, dando muitas voltas, para não quebrar os fios de cobre que estão envolvidos pela capa de borracha.

A limpeza dos equipamentos deve ser feita apenas com o produto químico específico para esse fim.

A limpeza dos aparelhos deve ser feita regularmente e apenas com um pano úmido (sem nenhum produto químico).

A criação de ambientes de aprendizagem seguros implica no aumento do número de suspensões e acarreta maior evasão escolar.

O desenvolvimento pessoal e social dos alunos inclui a aprendizagem de competências de resolução de problemas, o treino das aptidões para reconhecer e lidar com as emoções, a identificação e a redução das orientações agressivas e das atribuições hostis e a utilização de estratégias construtivas em casos de conflito nas escolas e no contexto familiar e comunitário.

A promoção de ambientes de aprendizagem construtivos consiste no aumento do rendimento dos alunos, sem preocupação com a disciplina.

É de responsabilidade exclusiva do professor o trabalho de implementação da mediação escolar, de modo a desenvolver um conjunto de ações que permitam solucionar os conflitos entre os alunos pacificamente.

O processo de mediação de conflitos escolares deve ser público para que os demais alunos possam aprender por meio do exemplo, cabendo ao docente apresentar as soluções para cada caso.

violência autodirigida é a violência praticada sobre si próprio, com subdivisões em comportamento de autoabuso e suicida.

violência interpessoal é perpetrada por grupos maiores e subdivide-se em violência política, econômica e social.

violência coletiva é efetuada por outra pessoa ou por um grupo pequeno e subdivide-se em violência comunitária e familiar.

autoviolência é o tipo de violência que atinge todos os tipos de classes, sendo que a forma mais grave inclui as relações sexuais não consentidas.

violência juvenil está relacionada com problemas provocados por movimentos terroristas, conflitos entre países e grupos, com o uso de tortura e rapto, causando danos psicológicos muito graves.

Histórico Escolar.

Ficha Branca.

Ficha individual.

Certidão de Nascimento.

Ficha de Matrícula.

levar o menino para um local com pouca luminosidade e acender uma lanterna para que o inseto saia atraído pela luz.

dar vários tapinhas na orelha do menino para soltar o inseto.

pingar óleo de cozinha no ouvido atingido e depois colocá-lo de lado até que o inseto escorregue.

assoprar o ouvido da criança até que o inseto voe.

lavar a cabeça do menino com bastante sabão para matar o inseto.

elevação da parte ferida, mesmo que provoque dor.

higienização do local com água e sabão.

colocação de pó de café sobre o ferimento.

pressão direta sobre a parte ferida, usando-se um curativo simples.

realização de sutura imediata.

posicionar as mãos sobre o umbigo da vítima, fazendo cinco compressões para dentro e para cima.

abraçar a vítima pelas costas, posicionando as mãos acima do umbigo dela.

colocar a vítima em decúbito dorsal com os pés ligeiramente elevados.

puxar a orelha da vítima para trás e dirigir um facho de luz para o canal auditivo.

aplicar compressa fria ou saco de gelo sobre a pele.

interromper a corrente elétrica por meio de um material que não seja condutor antes de socorrer a vítima.

observar imediatamente os sinais vitais da vítima.

jogar água no local de contato entre a vítima e a corrente elétrica.

verificar se a vítima está usando calçado com solado de borracha.

puxar o fio condutor da corrente elétrica rapidamente com as mãos para afastá-lo da vítima.

Histórico Escolar.

Diário de Classe.

Ata de resultado.

Mapa de Conceitos.

Ficha Individual do Aluno.

I.

II.

III.

IV.

V.

Escoriação é a lesão com estiramento ou ruptura de ligamentos.

Entorse é a lesão sem rompimento da pele.

Contusão é a lesão em que ocorre a quebra de um osso.

Luxação é a lesão em que as superfícies articulares deixam de se tocar de forma permanente.

Fratura é a lesão que atinge apenas as camadas superficiais da pele.

tentar abrir a boca da vítima para que ela respire e não morda a língua.

segurar a vítima para que ela não se machuque enquanto se debate.

colocar compressas frias sobre a testa da vítima.

monitorar os sinais vitais, pois a vítima poderá entrar em choque e ter uma parada respiratória.

afrouxar as roupas da vítima e deixar que ela se debata até os movimentos pararem.

A indisciplina deve-se à imposição rígida de limites, uma vez que essa imposição gera um individualismo exacerbado.

A indisciplina refere-se exclusivamente ao aluno, tratando-se de um problema psicológico e moral.

Devem-se abolir os sistemas com regras bem definidas para permitir que o estudante defina o que se espera dele.

A indisciplina é ocasionada apenas pela falta de interesse do aluno, pelas conversas paralelas e pelos tumultos, deixando assim a aula desinteressante.

Um aluno indisciplinado não é entendido como aquele que questiona, pergunta, se inquieta na sala, mas sim como aquele que não tem limites, que não respeita a opinião e os sentidos alheios.

pulsação, glicemia, pressão e temperatura

pressão, consciência, glicemia e pulsação

glicemia, consciência, respiração e coloração da pele

respiração, pulsação, temperatura e consciência

pressão, glicemia, respiração e coloração da pele

preservação do equipamento corresponde a um conjunto de ações técnicas de caráter intervencionista que se propõe a executar o trabalho de reversão de danos físicos ou químicos que tenham ocorrido no equipamento ao longo do tempo.

toda intervenção na estrutura dos materiais que compõem o equipamento, visando melhorar o seu estado físico, consistem em restauração.

a higienização é a remoção de todas as sujidades e de todos os elementos considerados nocivos, sendo descrita como uma ação mecânica.

conservação preventiva, em um sentido geral, é toda ação que se destine à salvaguarda do equipamento.

o conjunto de medidas e estratégias administrativas, políticas e operacionais que contribuem direta ou indiretamente para a conservação da integridade dos equipamentos diz respeito à conservação reparadora.