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Questões de Concurso sobre Usinagem
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Com relação aos aspectos do projeto de uma instalação industrial, NÃO é correto afirmar que:
A
os fluxogramas são desenhos feitos em escala tendo como finalidade mostrar o funcionamento de um determinado sistema, considerando-se detalhes de fabricação, construção e montagem.
B
em geral, podem existir dois tipos de fluxogramas conhecidos como de processo e mecânico (engenharia ou detalhamento).
C
as plantas de arranjo e elevações são desenhos feitos em escala, representados em projeção horizontal ou vertical, mostrando a disposição geral das construções civis, estruturas metálicas, equipamentos e principais tubulações.
D
as plantas de tubulação são desenhos em escala, representados em projeção horizontal, contendo todos os equipamentos, tubulações e acessórios de uma determinada área da instalação industrial, com a finalidade de mostrar o arranjo das tubulações do sistema.
E
os isométricos são desenhos sem escala, contendo a perspectiva isométrica de cada linha ou rede de tubulações de uma mesma área, ilustrando o posicionamento dos seus acessórios e estabelecendo os critérios para sua fabricação e montagem.
Na soldagem de alumínio e suas ligas costuma-se empregar o processo:
A
de eletrodo revestido com uso de corrente contínua com polaridade direta (CC-).
B
de TIG com uso de corrente contínua com polaridade inversa (CC+).
C
de TIG com uso de corrente alternada.
D
de eletrodo revestido com uso de corrente contínua com polaridade inversa (CC+).
E
MAG no modo de transferência por spray.
A reportagem do jornal escolar trazia a seguinte mensagem:
“Alguns segredos são a criação de um cadastro digital de alunos, baseado em sistema ERP, que gerencia notas, faltas, aptidões, trabalhos pessoais e em grupo, a capacidade de concentração e o relacionamento com os colegas; a monitoração em tempo real de cada aluno pelo professor, que passa a dispor de um ferramental digital no seu dia-a-dia; investimento em novas plataformas (digitais) de ensino, tanto em sala de aula quanto à distância; e manter essas informações acessíveis também aos pais, via celular ou palm.”
Pode-se afirmar que esta é uma proposta de ensino que se baseia:
A
na presencialidade do educador e do educando.
B
no uso das relações interpessoais.
C
nas tecnologiasde ponta.
D
na neurociência cognitivista.
E
no uso de materiais concretos.
A apreciação sistemática da função de cada pessoa ou cargo e o seu potencial de desenvolvimento futuro são denominados de:
A
documento obrigatório.
B
aplicação de comportamento.
C
ação trabalhista.
D
avaliação de desempenho.
E
programa de prevenção.
Um material cilíndrico de seção transversal de 1 milímetro quadrado é submetido à uma força 100 N (N = Newton, unidade de força). Considerando que a força aplicada é uniaxial e que o material é constituído de alumínio puro recozido com tensão limite de resistência de 48 MPa, podemos afirmar que:
A
a tensão aplicada na seção transversal não é suficiente para deformar plasticamente o material.
B
a tensão aplicada na seção transversal é de 80 MPa e o material rompe durante o carregamento.
C
a tensão aplicada na seção transversal é de 100 MPa.
D
a tensão aplicada na seção transversal é de 50 MPa e o material não rompe durante o carregamento.
E
a tensão aplicada é de 80 MPa e o material não rompe durante o carregamento.
NÃO pode ser considerada uma máquina operatriz:
A
torno.
B
fresa.
C
plaina.
D
estufa.
E
mandriladora.
No processo de usinagem com velocidade de corte 160 m/min, qual a rotação do eixo‐árvore para a usinagem de uma peça de 50 mm de diâmetro?
(Considere: π = 3,14.)
A
950 RPM.
B
1.010 RPM.
C
1.020 RPM.
D
1.025 RPM.
E
1.030 RPM.
O rendimento térmico do ciclo de Carnot é de valor inferior ao ciclo:
A
Otto.
B
Diesel.
C
Rankine.
D
Brayton.
E
nenhum conhecido.
A transformação termodinâmica isocórica é aquela que se caracteriza por:
A
manter o calor específico constante do fluído de processo durante a transformação.
B
manter a pressão constante do fluído de processo durante o transcurso da transformação.
C
gerar trabalho útil durante o transcurso da transformação.
D
manter o volume constante do fluido durante o processo da transformação.
E
manter a temperatura constante do fluído de processo durante o transcurso da transformação.
Em relação à potência elétrica, pode-se se afirmar que:
A
é medida em newton por metro.
B
é comumente medida em watts, e um watt equivale a um newton em um segundo.
C
é comumente medida em watts, e um watt equivale a um joule em um segundo.
D
pode ser determinada pela razão entre a corrente circulante e a tensão aplicada em um circuito elétrico.
E
grandes consumidores procuram maximizar o valor da potência elétrica reativa de sua instalação.
Em uma linha de ar comprimido, pode-se afirmar que:
A
a qualidade do ar comprimido oferecido independe do conteúdo de umidade que este possui.
B
a instalação de um reservatório de ar aumenta os efeitos da pulsação na linha dos compressores alternativos.
C
o resfriador (aftercooler), em conjunto com o separador de gotas respectivo, exibe como finalidade principal esfriar e separar gotas de óleo da linha.
D
é necessário colocar separadores de condensado em todos os pontos baixos da rede.
E
o compressor de estágio simples apresenta um maior rendimento em relação ao compressor de duplo estágio.
A
instrumental.
B
atitudinal.
C
tradicional comportamentalista.
D
diretivista.
E
cognitivista.
Todos os colaboradores de uma empresa precisam estar preparados para entender a importância do cliente e isso só se consegue com:
A
uma administração transparente em que todos percebam a empresa como algo que precisa sobreviver aos concorrentes.
B
funcionários comprometidos com seu projeto pessoal, entendendo a empresa como um local para sua sobrevivência.
C
uma equipe altamente credenciada de gerentes, porém distanciados do chão da fábrica.
D
fornecedor são dispensáveis e merecem tratamento diferenciado.
E
cliente/fornecedor de forma diferenciada e sem expectativa de lucro imediato.
Para selecionar os conteúdos, as metodologias e a avaliação de aprendizagem, a educação profissional deve buscar alcançar os seguintes objetivos, EXCETO
A
promover a transição entre a escola e o mundo do trabalho, capacitando jovens e adultos com conhecimentos e habilidades gerais e específicas para o exercício de atividades produtivas.
B
proporcionar a formação de profissionais, aptos a exercerem atividades específicas no trabalho, com escolaridade correspondente aos níveis médio, superior e de pós-graduação.
C
especializar, aperfeiçoar a atualizar o trabalhador em seus conhecimentos tecnológicos.
D
qualificar, reprofissionalizar e atualizar jovens e adultos trabalhadores, com qualquer nível de escolaridade, visando a sua inserção e melhor desempenho no exercício do trabalho.
E
financiar profissionais para que sejam atendidas as políticas públicas partidárias do parque técnico e tecnológico.
No contexto da pós-modernidade as relações econômicas, políticas, sócio-culturais e tecnológicas estão reduzidas à sua operacionalidade. Para a reprodução dessa rede, as práticas educacionais têm o importante papel de
A
fornecer ao sistema aprendizes capazes de preencher de forma aceitável seus papéis nos postos pragmáticos exigidos por suas instituições.
B
aprimorar sistemas de capacitação humana de forma a utilizar suas próprias palavras para o processo de leitura de mundo social e econômico.
C
oferecer condições linguísticas e culturais para que a linguagem seja respeitada como forma de atuação política dos participantes educadores e educandos.
D
defender uma nova epistemologia do saber com o objetivo de superar o paradigma tradicional das relações de trabalho terceirizado.
E
oferecer condições para se trabalhar com grupos e técnicas para motivar, facilitando a aprendizagem e diminuindo a sensação de solidão do trabalhador.
Medidas angulares fazem parte do cotidiano de instrutores na área de usinagem para fabricação de peças e equipamentos. Com relação aos tipos de ângulos, avalie se as afirmativas a seguir são falsas (F) ou verdadeiras (V):
I – O valor de um ângulo reto é de 90°.
II – O valor de um ângulo agudo é menor que 60°.
III – Um ângulo obtuso possuí abertura maior que 90°.
As afirmativas I, II e III são respectivamente:
A
V, V e F.
B
V, F e F.
C
F, F e V.
D
V, V e V.
E
V, F e V.
No processo de usinagem de um eixo de comprimento de 1.500 mm com velocidade de corte de 14 m/min, do diâmetro de 95 mm e avanço de 2 mm, deve ser torneado longitudinalmente com 4 passes. O valor aproximado do RPM do processo e o tempo de corte são, respectivamente, iguais a
(Considere: π = 3,14.)
A
45 RPM e 68 min.
B
46 RPM e 66 min.
C
47 RPM e 64 min.
D
48 RPM e 42 min.
E
50 RPM e 38 min.
Em relação às bombas hidráulicas, pode-se afirmar que:
A
a bomba a diafragma se caracteriza por ser hidrodinâmica.
B
dentre as bombas rotativas de deslocamento positivo se destaca a de engrenagens que se destinam ao bombeamento de substâncias líquidas e viscosas.
C
dentre as bombas rotativas de deslocamento positivo as bombas rotativas de parafusos são aquelas que apresentam maior pulsação.
D
a bomba rotativa peristáltica é também conhecida como bomba de tubo rígido.
E
A bomba axial ou propulsora é empregada para sistemas hidráulicos que requeiram baixas vazões.
O valor da velocidade de corte nos movimentos rotativos é obtido pelo produto entre o diâmetro da peça ou da ferramenta (em metros), o número de rotações por minuto da peça ou ferramenta (em rpm, abreviação de rotações por minuto) e a constante π (igual a 3,14). Sabendo que uma ferramenta possuí 4 milímetros de diâmetro e gira à 500 rpm, a velocidade de corte desta fresa é de:
A
7,00 metros por minuto.
B
8,32 metros por minuto.
C
5,02 metros por minuto.
D
6,28 metros por minuto.
E
3,14 metros por minuto.
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