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Ceccim e Feuerwerker (2004) contribuem com o pensar e o fazer de uma política de educação para o SUS, com reflexão crítica sobre o trabalho em saúde, a partir da imagem de quadrilátero da formação, composto por:
Formação técnica, intersetorialidade, controle social e atendimento integral.
Habilidades técnicas, vínculo, gestão e avaliação.
Cuidado integral, gerência em saúde, formação e avaliação.
Ensino, gestão, atenção e controle social.
Saúde coletiva, prevenção de doenças, pacto político e ensino baseado em competência.