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A educação permanente em saúde configura como aprendizagem no trabalho, onde o aprender e o ensinar se incorporam ao cotidiano das organizações. As práticas de educação permanente em saúde orientam-se pedagogicamente pela problematização do cotidiano do trabalho, participação ativa e crítica dos sujeitos e pela
horizontalização do conhecimento, transdisciplinaridade, aprendizagem significativa e prática da avaliação processual.
socialização do conhecimento, transversalidade, aprendizagem específica e prática da avaliação periódica.
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