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A Educação Popular em Saúde constitui uma abordagem estratégica no âmbito do Sistema Único de Saúde, ao reconhecer que os processos de cuidado e promoção da saúde são construídos na interação entre sujeitos historicamente situados. Nesse contexto, a comunicação assume papel central, não se restringindo à transmissão vertical de informações, mas configurando-se como um espaço dialógico de produção de sentidos, no qual os saberes populares, as experiências de vida e as dimensões culturais dos usuários são reconhecidos e valorizados.
No que se refere as práticas da comunicação intersubjetiva em Educação Popular em Saúde, assinale a alternativa CORRETA:
As práticas comunicativas em Educação Popular devem evitar a problematização de valores culturais, sociais e simbólicos, a fim de assegurar objetividade e neutralidade nas orientações em saúde.
O diálogo, no âmbito da Educação Popular em Saúde, caracteriza-se predominantemente como instrumento de convencimento do usuário para a adoção de condutas previamente definidas pelos profissionais de saúde.
A comunicação intersubjetiva fundamenta-se na centralidade do saber técnico-científico, o qual deve prevalecer sobre os saberes populares para garantir a efetividade das ações em saúde.
A comunicação intersubjetiva pressupõe a construção compartilhada do conhecimento, valorizando as experiências, os contextos socioculturais e a realidade de vida dos sujeitos envolvidos no processo de cuidado em saúde.