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Questões de Concurso sobre Política Nacional de Educação Popular em Saúde
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A Educação em Saúde configura-se como uma estratégia estruturante para a efetivação das ações de promoção da saúde, ao favorecer a conscientização crítica, a capacitação dos indivíduos e coletividades e a indução de mudanças sustentáveis de comportamento, orientadas à prevenção de doenças e à melhoria das condições de vida.
Com relação a Educação em saúde, é CORRETO afirmar que:
A
A Educação em Saúde circunscreve-se à transmissão unidirecional de conteúdos técnico-científicos aos usuários, sem a necessidade de diálogo, problematização ou participação social.
B
A Educação em Saúde objetiva fomentar a conscientização crítica, a autonomia e a participação ativa dos sujeitos e das coletividades na tomada de decisões informadas sobre sua própria saúde.
C
A Educação em Saúde orienta-se exclusivamente para a modificação imediata de comportamentos individuais, desconsiderando os determinantes sociais e coletivos do processo saúde-doença.
D
A Educação em Saúde caracteriza-se como intervenção pontual e episódica, desvinculada das práticas cotidianas e da organização dos serviços de saúde.
A Educação Popular em Saúde propõe uma ruptura com modelos tradicionais de comunicação verticalizada, ao reconhecer os sujeitos como produtores de saberes e sentidos. Nesse contexto, a comunicação intersubjetiva emerge como elemento estruturante das práticas de cuidado, especialmente na Atenção Primária à Saúde.
Fonte: https://sanare.emnuvens.com.br/sanare/article/download/1669/842/5655
Com base nesse entendimento, assinale a alternativa CORRETA:
A
A comunicação intersubjetiva limita-se à escuta passiva do usuário, interferindo no planejamento das ações de saúde.
B
O diálogo, nesse modelo comunicativo, tem função predominantemente persuasiva, orientando o usuário à adesão às condutas prescritas.
C
A centralidade da comunicação intersubjetiva está na padronização das mensagens, visando reduzir interpretações subjetivas
D
A comunicação intersubjetiva envolve a construção compartilhada de significados, considerando as vivências e os contextos dos sujeitos envolvidos.
A Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS-SUS) integra as normas das políticas nacionais de saúde do Sistema Único de Saúde, conforme a Portaria de Consolidação nº 2/2017. Assinalar a alternativa que NÃO corresponde a um dos princípios que orientam a PNEPS-SUS.
A
Diálogo.
B
Amorosidade.
C
Compromisso com a construção do projeto democrático e popular.
D
Transmissão vertical do conhecimento.
A Educação Popular em Saúde constitui uma abordagem estratégica no âmbito do Sistema Único de Saúde, ao reconhecer que os processos de cuidado e promoção da saúde são construídos na interação entre sujeitos historicamente situados. Nesse contexto, a comunicação assume papel central, não se restringindo à transmissão vertical de informações, mas configurando-se como um espaço dialógico de produção de sentidos, no qual os saberes populares, as experiências de vida e as dimensões culturais dos usuários são reconhecidos e valorizados.
No que se refere as práticas da comunicação intersubjetiva em Educação Popular em Saúde, assinale a alternativa CORRETA:
A
As práticas comunicativas em Educação Popular devem evitar a problematização de valores culturais, sociais e simbólicos, a fim de assegurar objetividade e neutralidade nas orientações em saúde.
B
O diálogo, no âmbito da Educação Popular em Saúde, caracteriza-se predominantemente como instrumento de convencimento do usuário para a adoção de condutas previamente definidas pelos profissionais de saúde.
C
A comunicação intersubjetiva fundamenta-se na centralidade do saber técnico-científico, o qual deve prevalecer sobre os saberes populares para garantir a efetividade das ações em saúde.
D
A comunicação intersubjetiva pressupõe a construção compartilhada do conhecimento, valorizando as experiências, os contextos socioculturais e a realidade de vida dos sujeitos envolvidos no processo de cuidado em saúde.
Os objetivos da Educação em Saúde no SUS incluem a promoção de hábitos saudáveis, a prevenção de doenças, o empoderamento dos cidadãos para tomada de decisões informadas sobre sua saúde e o fortalecimento do vínculo entre a comunidade e os serviços de saúde. Para alcançar esses objetivos, são empregadas diversas estratégias, como:
I. Campanhas educativas.
II. Grupos de discussão.
III. Ações de mobilização comunitária.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I, II e III.
B
I e III, apenas.
C
I e II, apenas.
D
II e III, apenas.
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No âmbito da Atenção Básica, a Educação Popular em Saúde constitui uma abordagem pedagógica e política que supera a mera transmissão de informações, ao valorizar o diálogo, a participação social e a construção da autonomia dos sujeitos. Nesse contexto, o Agente Comunitário de Saúde, ao acompanhar continuamente famílias e grupos sociais no território, desempenha papel estratégico na mediação de saberes e na efetivação das ações educativas.
Dentre as informações que devem ser ofertadas pelo ACS, está (ão):
I. Prevenção de doenças, com orientações voltadas à redução de riscos, à identificação precoce de sinais e sintomas e ao incentivo à adoção de práticas saudáveis no cotidiano familiar e comunitário.
II. Higiene pessoal e coletiva, enfatizando práticas de cuidado individual e comunitário que contribuem para a prevenção de doenças e para a melhoria das condições de vida.
III. Alimentação saudável, abordando hábitos alimentares adequados à realidade local, segurança alimentar, escolhas conscientes e prevenção de agravos relacionados à alimentação.
É CORRETO o que se afirma em:
A
I e III apenas.
B
II e III apenas.
C
I, II e III.
D
I e II apenas.
A Educação em Saúde é uma estratégia fundamental dentro do SUS, pois contribui diretamente para que as pessoas compreendam melhor sua saúde, adotem práticas mais saudáveis e previnam doenças, o que impacta positivamente a qualidade de vida da população. Considerando esse contexto, registre V, para verdadeiro, e F, para falso, nas afirmativas a seguir:
(__) A Educação em Saúde, enquanto processo contínuo e participativo, busca promover a conscientização sobre os determinantes da saúde, estimular comportamentos saudáveis e contribuir para a equidade em saúde.
(__) O empoderamento dos indivíduos, por meio da aquisição de conhecimentos e habilidades para a tomada de decisões informadas sobre o bem-estar físico, mental e social, é um dos objetivos da Educação em Saúde no SUS.
(__) A efetividade da Educação em Saúde no SUS independe da disponibilidade de recursos, infraestrutura adequada e acesso equitativo aos serviços de saúde.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
A
F, F, F.
B
F, V, F.
C
V, V, F.
D
V, V, V.
As ações de prevenção de zoonoses podem ser realizadas de maneira temporária ou permanente, conforme a situação epidemiológica local, utilizando estratégias como educação em saúde, manejo ambiental e vacinação de animais. Assinale a alternativa que apresenta uma medida de prevenção adequada.
A
A vacinação de cães e gatos deve seguir as recomendações regionais e considerar o contexto da raiva.
B
O manejo ambiental deve ser realizado exclusivamente pelos órgãos ambientais, sem envolvimento da comunidade.
C
A educação em saúde deve ser feita quando houver casos confirmados.
D
As ações de prevenção de zoonoses são sempre padronizadas em nível nacional.
E
A educação em saúde não precisa usar meios de comunicação, apenas palestras pontuais.
Em relação às ações de educação em saúde realizadas por Agentes Comunitários de Saúde, analise as afirmativas a seguir:
I. A educação em saúde visa a sensibilizar e conscientizar a população sobre práticas preventivas.
II. As ações educativas devem ser realizadas exclusivamente em unidades de saúde.
III. A promoção da saúde na comunidade envolve estratégias participativas, como rodas de conversa e mutirões.
IV. O objetivo das ações educativas é melhorar a qualidade de vida da população.
Estão corretas:
A
I e II, apenas.
B
II e III, apenas.
C
I, III e IV, apenas.
D
I, II, III e IV.
A Educação Interprofissional (EIP) propõe que diferentes profissionais da saúde aprendam e atuem juntos, compartilhando saberes e responsabilidades com foco na integralidade do cuidado. No contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), essa abordagem é essencial para superar a fragmentação do cuidado e fortalecer o trabalho em equipe. Considerando os princípios da EIP e a atuação do fisioterapeuta na APS, assinale a alternativa correta:
A
A integração entre diferentes áreas profissionais é uma proposta teórica da EIP, mas na prática inviabiliza a organização territorial e o planejamento de ações comunitárias da APS.
B
O modelo interprofissional limita a autonomia profissional do fisioterapeuta, uma vez que as decisões passam a ser tomadas de forma coletiva, sem espaço para o julgamento clínico individual.
C
O trabalho colaborativo na APS pressupõe que o fisioterapeuta contribua apenas com aspectos biomecânicos e funcionais, cabendo a outros profissionais lidar com dimensões psicossociais do cuidado.
D
A EIP favorece a construção de práticas integradas, nas quais o fisioterapeuta amplia seu campo de ação ao dialogar com diferentes saberes, participando ativamente da elaboração de estratégias de promoção e prevenção em saúde.
E
A atuação interprofissional do fisioterapeuta deve priorizar a execução técnica das terapias prescritas, evitando interferir em decisões compartilhadas com outros membros da equipe.
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No Brasil, a educação popular em saúde tem as suas bases forjadas nos movimentos populares do final da década de 1970 e que influenciaram na proposta ideológica de criação do Sistema Único de Saúde (SUS). Baseado nos ideais de valorização e participação no SUS, a Política Nacional de Educação Popular é orientada pelos seguintes princípios:
A
Participação; problematização; construção compartilhada do conhecimento; e educação permanente em saúde.
B
Participação; problematização; emancipação; educação permanente em saúde; e busca por mudanças na realidade do trabalho.
C
Diálogo; amorosidade; problematização; emancipação; construção compartilhada do trabalho; e compromisso com a construção do projeto democrático e social.
D
Diálogo; amorosidade; problematização; construção compartilhada do conhecimento; emancipação; e compromisso com a construção do projeto democrático e popular.
Quando há uma abordagem pedagógica valorizando o diálogo, o respeito à cultura e aos saberes da população, assim como à integração e à participação da comunidade, visando à construção do conhecimento em saúde, isso faz parte, exclusivamente, da
A
Educação Popular em Saúde.
B
promoção da saúde e prevenção de doenças.
C
melhora na qualidade da atenção numa população.
D
qualidade de vida de toda a comunidade.
E
identificação de todos os agravos à saúde.
A Educação em Saúde é uma ferramenta fundamental e uma atribuição essencial do Agente de Combate a Endemias (ACE).
Assinale a alternativa correta em relação ao tema.
A
A abordagem educativa deve ser focada exclusivamente na transmissão de informações técnicas sobre o ciclo de vida do Aedes aegypti, utilizando linguagem científica para garantir a precisão dos dados, sem considerar o saber popular.
B
A estratégia de educação em saúde deve ser um processo dialógico e participativo, que valorize o conhecimento prévio da comunidade, estimule a reflexão crítica e promova a autonomia dos moradores na identificação e eliminação dos riscos.
C
O ACE deve atuar como um fiscalizador que, primariamente, notifica e autua os moradores que possuem criadouros em seus domicílios, utilizando a educação em saúde apenas como uma etapa secundária e punitiva.
D
O ACE deve restringir suas ações educativas a palestras em escolas e associações de moradores, sendo vedado o diálogo individualizado durante as visitas domiciliares, para otimizar o tempo e cobrir um maior número de famílias.
E
A responsabilidade pela educação em saúde é inteiramente do setor de Vigilância Epidemiológica do município, cabendo ao ACE apenas a execução das medidas de controle químico (pulverização) e o registro de dados entomológicos.
A Educação em Saúde, como prática estruturante no Sistema Único de Saúde (SUS), visa o desenvolvimento da autonomia dos sujeitos e a transformação das práticas de cuidado, sendo orientada por políticas intersetoriais e participativas. Acerca do assunto, registre V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:
(__) No SUS, as ações de educação em saúde são de responsabilidade das equipes de atenção primária, não se estendendo aos demais níveis de atenção por não integrarem o escopo da vigilância em saúde.
(__) A Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS-SUS) baseia-se em princípios freireanos e considera a dialogicidade e o saber popular como elementos centrais na construção de práticas emancipatórias de cuidado.
(__) O Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) tem foco prioritário na formação de gestores municipais de saúde, não contemplando a integração ensino-serviço-comunidade.
(__) A Educação Permanente em Saúde (EPS) diferencia-se da educação continuada por compreender o processo educativo como parte do trabalho e da transformação das práticas, sendo uma política de gestão do trabalho e não apenas de capacitação técnica.
Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
A
F, V, F, V.
B
F, F, V, F.
C
F, V, V, F.
D
V, F, F, V.
Qual é o principal objetivo da abordagem da Educação Popular em Saúde, conforme a Política Nacional de Educação Popular em Saúde (PNEPS-SUS)?
A
Estimular a participação e a autonomia das pessoas na construção da saúde.
B
Substituir o ensino formal pelo ensino popular, informal, com privilégio das ações comunitárias.
C
Garantir a centralidade do conhecimento para exercício dos profissionais de saúde.
D
Ensinar valorizando o conhecimento dos professores nas aulas expositivas.
E
Desenvolver estratégias de transmissão de conteúdos técnicos uniformes.
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Abib, Gomes e Galak (2020) analisam um programa de educação em saúde que através de duas plataformas digitas. De acordo com que os autores trazem no estudo, assinale a alternativa correta.
A
Pelas plataformas não há monitoramento pelos profissionais de saúde.
B
Não há monitoramento pelos próprios usuários.
C
As plataformas não dão conselhos sobre comportamentos e estilo de vida.
D
Os aplicativos têm sido usados para profissionais de saúde monitorar os usuários, assim como há auto monitoramento pelos usuários.
A Educação em Saúde constitui um processo educativo permanente, participativo e integrado às ações de saúde e saneamento, voltado à promoção da saúde e à mobilização da comunidade.
Sobre os princípios e diretrizes da Educação em Saúde, assinale a alternativa CORRETA:
A
A Educação em Saúde segundo a FUNASA exclui a articulação com saneamento ambiental e outras políticas públicas.
B
A Educação em Saúde visa apenas o indivíduo isolado, sem considerar os determinantes sociais ou ambientais da saúde.
C
Educação em Saúde, valoriza a participação social e o controle social no planejamento, execução e avaliação das ações.
D
A Educação em Saúde se restringe a palestras pontuais realizadas por profissionais de saúde, sem necessidade de participação comunitária.
A educação em saúde é um dos instrumentos fundamentais para a promoção da saúde e fortalecimento da autonomia dos indivíduos e coletividades. No âmbito do SUS, ela está inserida em uma perspectiva ampliada de cuidado, articulando ações intersetoriais e processos participativos. Considerando os princípios, as diretrizes e os objetivos da educação em saúde no contexto do SUS, analise as afirmativas a seguir e assinale a correta.
A
A principal finalidade da educação em saúde é a padronização de práticas assistenciais por meio da reprodução de condutas preestabelecidas pelos profissionais da equipe de saúde.
B
A educação em saúde deve ser compreendida como um processo dialógico e participativo, que estimula a reflexão crítica, a corresponsabilização e o empoderamento dos sujeitos e comunidades na construção da saúde coletiva.
C
No SUS, a educação em saúde é restrita aos espaços formais de ensino e depende exclusivamente das instâncias de gestão federal para sua implementação nas unidades de atenção básica.
D
A educação em saúde, no SUS, deve priorizar ações pontuais e instrutivas, centradas na transmissão verticalizada de informações técnicas, com foco na correção de comportamentos inadequados dos usuários.
Com base nos princípios da EPS, da Educação Popular em Saúde, quando a comunidade participa intensamente e frequentemente das ações de saúde, ela é considerada protagonista do cuidado de uns com os outros. Isso amplia sua autonomia e melhora a capacidade na resolução dos agravos na saúde.
Portanto esse princípio se enquadra exclusivamente no
A
fortalecimento do SUS.
B
trabalho mútuo dos(as) ACS.
C
diálogo social comunitário.
D
envolvimento pessoal.
E
empoderamento.
No âmbito da Educação Popular em Saúde, a EPS, há o acesso à saúde com a integração de práticas que possam ampliar e facilitar as comunidades que procuram algumas terapias alternativas baseadas nos valores e nas crenças populares. Porém, quando há valorização e o reconhecimento dessas práticas tradicionais e o da oferta de serviços, teremos garantidas a
A
estratégia da família e a comunitária.
B
participação social e a integração popular.
C
interação familiar e a valorização individual.
D
dinâmica social e a valorização moral.
E
equidade e a integralidade da assistência.
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