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Durante a elaboração do projeto político-pedagógico de uma escola pública, a equipe pedagógica debate quais princípios devem orientar a construção de práticas educacionais inclusivas voltadas às pessoas com deficiência.
Considerando os princípios gerais estabelecidos na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, promulgada pelo Decreto nº 6.949/2009, assinale a alternativa que corresponde a um dos princípios previstos no art. 3º do texto legal.
A valorização das potencialidades das pessoas com deficiência por meio de políticas públicas orientadas à integração e inclusão educacional.
A promoção de práticas educacionais voltadas à integração social das pessoas com deficiência nos diferentes espaços institucionais.
O respeito pela diferença e pela aceitação das pessoas com deficiência como parte da diversidade humana e da humanidade.
A garantia de participação das pessoas com deficiência nas atividades sociais e educacionais conforme suas especificidades e necessidades.
A organização de práticas sociais e pedagógicas voltadas ao atendimento das necessidades específicas das pessoas com deficiência.