O brinquedo interfere na aprendizagem lúdica, pois retira...

O jogo é uma invenção dos seres humanos, um ato em que suas intencionalidades e curiosidades resultam em um processo criativo para modificar, imaginariamente, a realidade e o presente.

O jogo satisfaz as necessidades das crianças, especialmente a necessidade de “ação”. Para entender o avanço das crianças em seu desenvolvimento, o professor deve conhecer as motivações, as tendências e os incentivos que as colocam em ação. Não sendo o jogo aspecto dominante da consciência, ele deve ser entendido como “fator de desenvolvimento”, por estimular a criança no exercício do pensamento.

Metodologia do Ensino de Educação Física.

São Paulo: Cortez, 1992 (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial, julgue os itens de 75 a 80 a respeito da perspectiva sociocultural da educação física.