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Pela sua estrutura é impossível pensar em GR sem a utilização dos aparelhos, neste sentido a todo momento em que o manejo do aparelho e do elemento corporal estão sendo executados o aluno está trabalhando a percepção entre:
ritmo e coordenação.
tempo e espaço.
corpo e objeto.
agilidade e flexibilidade.
equilíbrio e propulsão.