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A Educação Física, como parte integrante da Educação, tem uma função social positiva e importante, e o educador, na sua prática, é um veiculador de valores. Segundo Dietrich (1984), citado por Silva 2012, a inclusão dos esportes nos programas escolares é baseada na crença comum de que a prática do esporte é um elemento de socialização que contribui para o desenvolvimento mental e social. Nesse sentido, assinale a alternativa correta em relação ao esporte escolar.
O aprendizado de técnicas e táticas de um determinado esporte garante ao aluno o desenvolvimento automático de valores como solidariedade, respeito e companheirismo.
Desenvolve no aluno disponibilidades motoras e mentais, para a aprendizagem de gestos, assimilação de regras, técnicas e ação do jogo para o seu sucesso.
Na escola, é preciso resgatar o esporte, objetivando as diferentes manifestações esportivas com impactos na performance, lazer, condicionamento físico, saúde, convivência e qualidade de vida.
A exigência máxima de rendimento atlético, a regulamentação rígida e racionalização dos meios e técnicas revelam no aluno o processo educativo promovido pelo esporte na escola.
O objetivo do esporte na escola é inserir o aluno no universo da cultura corporal, para que ele o pratique autonomamente nas suas horas de lazer, e também se torne consumidor crítico do esporte.