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No objeto de conhecimento sobre esportes de rede/parede, o...
No objeto de conhecimento sobre esportes de rede/parede, o professor trouxe algumas raquetes e bolinhas de tênis de quadra, de padel e peteca de badminton, a fim de que os alunos examinassem esses materiais, sua estrutura e peso, bem como aprendessem a lançar e rebater as bolinhas e as petecas. Tomando como base as ideias de Hildebrant-Stramann (2003), sobre o esporte nas aulas de Educação Física escolar, o professor deve
A
priorizar que os alunos mais habilidosos tenham um maior tempo para vivenciar as diferentes modalidades esportivas mencionadas.
B
valorizar a criatividade dos alunos, o processo de experimentação e as várias possibilidades de solução dos problemas ocorridos nessa aula.
C
advertir os alunos sobre o uso adequado dos materiais e destacar a necessidade de reproduzir a técnica correta apresentada pelo professor.
D
solicitar que os alunos fiquem sentados, esperando a sua vez para executarem o gesto técnico corretamente de cada um dos esportes mencionados.
E
dividir a turma em dois grupos, o primeiro dos alunos mais competentes e com maior habilidade, e o segundo composto pelos alunos com maior dificuldade, exigindo desse segundo grupo maior empenho.