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Segundo o Coletivo de Autores (2012), um mesmo conteúdo pode ser tratado ao longo de todas as etapas de ensino da educação básica. Entretanto, há de se considerar os “ciclos de escolarização”, que diz respeito à ampliação do pensamento do estudante de forma espiralada. Para os autores, o primeiro ciclo é o momento em que o aluno tem uma visão sincrética da realidade, em que, na relação com o conhecimento, prevalece a:
referência conceitual
experiência sensível
capacidade cognitiva
formação de subjetividades