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A incorporação de novas metodologias de ensino para tornar o ensino de Dança coerente com os princípios de Educação exige do professor a assimilação de novas posturas e a aquisição de novas competências. Dentre os procedimentos adotados por um professor de Dança-Educação não se inclui:
desenvolver as próprias habilidades motoras na área de dança.
tornar-se assíduo frequentador de espetáculos de dança.
interferir nas descobertas dos alunos.
criar critérios para seleção e escolha de alunos por habilidades.
executar movimentos para serem reproduzidos pelos alunos.