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Considerando a evolução dos paradigmas da Educação Física no contexto brasileiro, analise o papel da "Pedagogia Crítica" emergindo na década de 1980. Esta abordagem teve como um dos seus principais objetivos questionar e expandir as fronteiras do ensino de Educação Física, priorizando não apenas a formação técnica e física, mas também a conscientização sociopolítica dos alunos. Com base nesse contexto, qual das seguintes iniciativas seria mais alinhada ao paradigma da Pedagogia Crítica em um programa de Educação Física escolar?
Enfatizar exclusivamente o treinamento de habilidades esportivas competitivas.
Promover jogos e atividades que incluam alunos com diferentes habilidades e incentivar a inclusão e a diversidade.
Implementar rotinas de treinamento físico intenso visando melhorar as capacidades físicas individuais.
Limitar o currículo à prática de esportes tradicionais e consagrados, sem introduzir debates ou teorias críticas.
Incentivar a participação em eventos esportivos inter-escolares como principal objetivo do programa.