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De acordo com Mauro Betti no artigo “A versão final da Base Nacional Comum Curricular da Educação Física (Ensino Fundamental): menos virtudes, os mesmos defeitos” (2018), a principal crítica feita à versão final da BNCC em relação à Educação Física no Ensino Fundamental é que o documento:
Não menciona a importância de uma prática pedagógica interdisciplinar na Educação Física.
Reduziu o número de habilidades práticas a serem desenvolvidas pelos alunos, favorecendo mais o ensino teórico.
Prioriza a formação técnica e competitiva dos alunos, em detrimento da promoção de uma educação integral.
Incorpora muitas das sugestões de educadores físicos, resultando em uma melhoria significativa do documento.
Propõe um currículo excessivamente flexível, o que gera falta de padronização no ensino da Educação Física.