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Ao levantarem princípios político-pedagógicos e epistemológicos da Educação Física Escolar à luz da Pedagogia Libertadora, Nogueira, Maldonado e Freire (2023) assinalam algumas proposições fundamentais, como:
o mergulho no atitudinal
o desenvolvimento psicomotor
a preparação atlética para os jogos
a leitura do mundo conectada às práticas corporais